用爱守望生命

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1、用爱守望生命尊敬的各位领导，各位老师：大家好，今天我演讲的题目是《用爱守望生命》。诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语。”有人说：“教师的生命其实恰如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果，开着是风景，碾碎是良药。”在每个人的心目中，老师是知识的传授者，是人类灵魂的工程师。在我看来，老师是责任与奉献的化身，更是爱的创作者与播撒者。作为一名教师，我们用爱守望学生，就像星辰守望大地。我们用生命呵护生命，就像用蜡烛点亮蜡烛。将光明传递，让爱意蔓延，就是我们生命的存在的意义。有一对夫妇，他们是教师，然而他们同样是孩子

2、。可是却不能守候在自己年迈的父母身边，他们去了远方。因为在远方，有一群孩子要把他们当做像父母一样的老师。他们带上年幼的孩子是为了更多的孩子，他们放下苍老的父母是为了成为最好的父母。不是纯情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们就是2011年感动中国感动你我的胡忠、谢晓君夫妇。他们放弃了在成都某名校任教的机会，却坚守藏区支教12年。12年里，他们把身心的所有能量都一点一滴的化作了关爱，传递给了那些缺少亲情的孤儿。他们用自己人生中最美好的12年时光，用生命提携了孤儿的成长。他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康

3、的红润。“爱听你的课，爱看你的笑，爱牵你的手，爱唱你的歌······”，在这首《最美的你》的动人旋律中，央视播出的《最美乡村教师》颁奖晚会落下了帷幕。大山张开热情的双臂，高原敞开宽阔的胸怀，面对高原与大山深情的呼唤，他们——这群可爱的乡村教师，用柔弱的肩膀承担起了一个公民对社会、民族、国家的责任，更承载了山里人的希望。于是，青春在高原闪光，激情在大山里燃烧。那一个又一个无言的身影，那一张又一张陌生的面孔，那一个又一个感动的声音，在这样的场景被我们铭记。2009年，27岁的女大学生邓丽放弃高薪职位，坚持选择了素有“恩师的青藏高原”之称的鹤峰县中营乡高原小学。在这里

4、，她用青春的活力叩开了孩子们禁闭的心扉。她用自己独创的手势“我们和你在一起”，时刻告诉聋哑孩子谭冰，其实他并不孤独······“我们和你在一起”这无声的语言，用温暖消除冷漠，用爱融化隔膜，如今这个手势已经成为全校师生相互鼓励时最默契的语言。“我们和你在一起”这爱的语言，不仅拉近了邓丽和孩子们的心灵距离，也让课堂变得轻松充满乐趣。孩子们不会忘记，一个人，一匹马，徐德光老师37年的坚守和20万公里跋涉的艰辛；，孩子们不会忘记，身兼锅炉工和教师两个职业的余贵勤老师，曾经给他们的生命增加温度，给予他们温暖和力量；大山不会忘记，李桂林、陆建芬夫妇在最崎岖的山路上点燃知识的

5、火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手；我们不会忘记，汶川地震中，张米亚老师爱的决绝爱的悲壮，“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，这是张米亚老师用生命谱写的绝唱······他们用最纯真的情感，最纯净的心灵，最纯粹的生命，来给我们的时代，给孩子们作出了庄严的承诺，他们用鲜血和生命铸就了伟大的师魂。汪国真说：“人不一定使自己伟大，但一定能使自己崇高。”这一个个崇高的灵魂向我们诉说：教育不是简单是说教，需要真情与关怀，它呼唤良知与责任；教师不仅仅是职业的代称，它有着更为丰富的内涵，它是爱的凝聚，情的依托；爱，正是一切美好师德的源泉，因为有爱，我们才能用崇高的师德诠释责任

6、与奉献的真谛。他们如星辰，闪烁着微微的光亮，没有太阳般光芒万丈，没有月亮般清澈夺目，可他们以爱的眼光，默默地守望着学生，守望着生命。他们为我们指明方向，为教育作出楷模。孟子曾说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”当我们手执教鞭耕耘于三尺讲台，当我们用高尚的师德感染学生，当我们用无私的爱去呵护学生，我们收获的是孩子们最纯真的心灵、最浓厚的情意。我们怎能忘记，那一句句“老师好”“老师辛苦了”所传递出的朴实无华的情感。在金色的季节，当一束束鲜花静静地躺在我们的书桌上，当一张张问候的卡片，被悄悄地藏在我们的书本间，这种感动无言，却深刻。“想为你努力，想为你分担，

7、想为你铺平乡村的小道，想为你读诗，想为你长大，想为你因梦想去奔跑，我们眼中你最美，我们心中你最好······”这首《最美的你》，触动我们的心弦。这是孩子们内心的真实写照，是我们得到的最珍贵的馈赠，是我们用爱精心守护的幸福。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，积极投身于这爱的事业，用自己心血浇灌绽放的花朵。在三尺讲台上，我将全力以赴为孩子们编织七彩的人生之梦。在浩瀚的学海里，我将用爱为学生撑一支长篙，在船上，信心、耐心、细心、诚心是四盏永不熄灭的灯。我要自此岸至彼岸，帮助他们寻到智慧的无穷力量。从黎明到黄昏，当他们脸上呈现成功后

8、的喜悦，从日出到日落，当