[精品]浅谈学管干事参与班级管理途径

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1、浅谈学管干事参与班级管理途径班级是构成学校的基本单位，也是学校教育教学工作的基本单位。班级管理的好坏将直接影响到学校整体学风、校风的兴衰。那如何管理好班级？特别是身处学生管理干事而非辅导员或班主任，如何能更有力、有效地进行班级管理呢？一、根据系部实际，制定出切实可行的班级管理规章制度和量化考核办法。系部统筹管理班级主要从班级安全管理、学风建设、班级群体政治素质、日常管理、班级工作制度建设、班级干部队伍建设等八个方面进行量化考核。其中，班级学风建设、日常管理（出勤、卫生、宿管、宣传等）是管理重点，也是体现学生管理工作成效的主要方面。营造勤学勤思的学风，抓好班级日常考

2、勤、劳动卫生和宿舍管理，是学生管理的着力点，同时，把班级工作制度建设和班级干部队伍建设作为班级考核评价的重要指标，通过将班级管理与辅导员工作考核、系学生会部门工作考核有机结合起来，推行问责制，以达到相互牵制、互相促进的作用。二、培养一支思想素质高，学识过硬，富于创建性和执行力强的系团总支学生会优秀学生干部。学院、系部的许多决策、任务，都是通过系学生会干部去具体组织实施的，但由于学生生活、工作阅历浅、经验较少，常常会在一些具体环节上出现问题，这时不要让他们感到手足无措，更不要责备他们，而应领导和鼓励他们充分发挥团队协作、自助的精神；调动他们自我管理和解决问题的能力，

3、以促进学生自我管理、自我教育、自我服务的意识，从而去影响各班管理。三、有力推行制度化、人性化相结合的管理模式。班级管理制度、目标里除了学风建设、日常管理等硬性要求指标外，还要具备人性化的一面，特别是在奖罚分明上，应在鼓励优秀和创新，倡导好人好事方面，适当加分；在学生参加院系重大活动、家庭重要事务请假方面，酌情放宽考勤等，这些在系部班级管理周评、月评中都要有所体现。四、做好沟通的桥梁和纽带。由于岗位设置需求，作为学生管理干事，是上级文件精神和任务上传下达的传输纽带和桥梁，一方面是传输给负责学管工作的系领导副书记，另一方面是传输给辅导员和系学生部门。具体地说，辅导员除

4、了具体管理和引导他/她所带的班级之外，同时，还必须配合系部的统筹管理，特别是学院、系部组织开展的大型活动，辅导员要及时做好班级宣传和组织工作。系团总支学生会是系部管理班级的主要工具，系学生干部就是学生管理干事的左右手，系部的决策和任务，绝大多数情况只有通过他们才能真正实施和落实。当然，少数情况在决策和任务执行的过程中，也会遇上一些障碍，像宿舍管理，单方面让学生干部去查收大功率电器、处罚违规用电寝室或强调晚归和不归现象，这收效不大，也打不开局面，这时就需要学生管理干事对辅导员与学生宿管部门进行沟通协调，辅导员与学生干部通力合作，才能达到最大合力，管理才有成效。要做好

5、全系班级管理工作，还必须长期深入了解和分析各班情况，对各班存在的问题和不足，有针对性地召开各班信息员会议和各班班委“流动红旗”班级周评会议，并给予正面批评指出和积极引导，或通过告知辅导员班级不良情况和问题，让辅导员进行班级整改，以达到管理问责，对症下药的积极效果。（经贸社科系孙燕荣）