[精品]浅谈高中化学教学改革

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1、浅谈高中化学教学改革浅谈高中化学教学改革摘耍：化学作为高中学生的基本课程，主要研究的是物质的结构、变化规律和组成性质。由于化学对于我国实现农业、工业、国防和科学技术现代化具有极苴重要的作用。所以说教师必须根据学生的年龄特征和认知规律组织教学过程，有计划地安排课程内容和教学活动方式，本文通过对高屮化学教学现状的分析，结合高屮化学教学的耳的和原则，提出了高中化学教学中存在的问题，并且对相应的问题给出改革建议。关键词：高中化学;教学目的；改革建议引言高中化学作为一门基础自然学科，在化学教育的这个阶段，具有举足轻重的作用。为了能够全血贯彻新课程改革的发展，我们必须耍着眼于提高全民族的素质，以

2、培养学生创新精神和实践能力为重点，更耍面向全体学生，通过化学基础知识来更好的教育学生，培养学生的基本技能，为学生参加社会主义建设和进一步学习打下坚实的基础。一、高中化学教学的现状在高中化学的课堂教学中，市于是实施索质教育的主渠道。不仅仅要传授知识，而且更要注意学生的能力培养，耳前，由于受片面追求升学率的影响，教师还习惯于只重视知识的传授，能力的培养并没有引起重视。在教学活动中，学生有权对教学内容质疑，有权发表自己的意见。教师要发挥主导作用，就耍摆正自己的位置。可在实际教学中不少教师常常是压抑学生的求异思维和逆向思维，表现为学生在课堂上稍有与老师不同的思维倾向,老师往往冋避，不善于因势

3、利导，造成这种原因主要与现在各校的考核制度及中考现状有直接的原因。在高中化学的实验教学中，市于实验不被重视，而且学生不喜欢做实验的现象相当普遍。高中化学的实验教学没有得到普及，大多数的学校，学生实验的最基本条件都达不到，都只是在中考实验加试前进行集中训练，这个问题我看应当引起教育行政主管部门的高度重视。另外，利用多媒体辅助化学课堂教学的作用，只有这样我们才能更好的明白一些抽象的化学理论。二、高中化学教学的目的和原则（一）高中化学教学的目的（1）使学生学习化学基木概念和基木原理，学习常见的元素和化合物的基础知识，学习化学实验和化学计算的基木技能，初步认识化学在实际屮的应用。（2）激发学

4、习兴趣，培养科学态度和方法，以及关心自然和社会的情感。（3）培养学生的能力和创新精神，对学生进行辩证唯物主义的教育。（二）高中化学确定教学内容的原则高中化学的教学内容可分为四个部分：化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算和化学实验。根据教学的目的、课程计划中规定的课吋和学生的接受能力确定教学内容。（1）加强基础，培养能力教学内容要有利于加强化学基础知识、基木技能和培养能力。要选择学生参加社会主义建设和进一步学习化学所必需的元素化合物知识和基木原理。（2）坚持联系实际教学内容要联系实际。多介绍一些与日常生活、科学技术和生产劳动等方面有密切联系的化学知识和技能。（3）注意课程间

5、的联系选择教学内容应注意与口然、数学、物理、生物、地理等课程间的联系。三、高中化学教学中应该注意的问题及改革建议在高中化学的教学中，我们通过各种不同的教学手段来激发学生的学习兴趣，建立平等和谐的师生关系，在传授知识和技能的同时，我们应该更加注重培养学&的科学态度和创新精神，通过指导他们掌握科学的学习方法，使他们能够养成可持续发展的化学学习能力打好基础。（一）采用生动的教学方式，激发学习兴趣化学世界的神秘和新奇，使学生向往学习化学。但是由于在教学设计中，我们只有采用生动的教学方式，教师要充分利用学生对自然界已有的认识和经验，引发学生的兴趣;借助化学实验直观和生动的特点,诱发学生的好奇心

6、，调动学生的学习积极性；结合实验设置问题情境，使学生增强对化学学科的兴趣，在成功的学习中增强自信，从而稳定学习动机。通过启发性讲解和讨论相结合的方式，我们在教学中，既能引起学生的注意，又能促使学生主体参与，有利于形成良好的学习氛围，值得提倡。对学习能力较强的学生,教师应培养学生的思维品质，帮助他们总结成功的学习经验，在评价中提高学习兴趣；对学习上有困难的学教师应有针对性的采取补救措施，还可设计一些比较容易的活动使他们从中体验成功的喜悦，并不断地给予鼓励和期望，从而增强学生的学习兴趣并逐步转化为学生积极的学习行为。（二）根据教材的特点，帮助学生学到知识化学概念作为化学知识的重要组成部分

7、，具有抽象和概括的特点。化学概念的教学，更应该遵循循序渐进和由浅入深的原则。对于抽象的化学概念，教师要善于用通俗的语言解析其内涵，列举学生熟悉的内容说明其外延，揭示化学概念Z间的联系。实验教学不仅能提供给学生认识化学规律的感性材料，同时还能培养学牛的观察能力和实验技能。教师要积极创造条件强化实验教学。认真做好演示实验，从科学态度个操作规范上给学生以示范，并启发学生从生动的直观上升到抽象的思维。重视学生实验，帮助学生养成预习和记录和写实验报告等良好习惯和实事