基础训练1范文

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1、基础训练1范文　　一、教学要求　　1.能准确拼读音节熟练运用数笔画查字法查字典；完成词语搭配练习；能正确地将句子改成“被字句”　　2.练习说一件事要求将事情的要素交待明白把事情的过程说清楚讲讲自己对所说事情的看法　　3.阅读短文要求理解短文内容给短文分段并说出段意　　4.写春节期间发生在身边的一件难忘的有意义的事.要求将事情的经过写清楚写具体　　二、教学时间六课时　　三、教学过程　　第一课时　　教学字词句部分　　一、教学第一题　　可先让学生在下面各自拼读再指名三位同学分别读三组词然后提醒学生注意读准轻声牢记ü与jqx相拼ü上两点省

2、略的拼音规则最后让学生在音节下写出词语　　词语如下：　　光明困难坚强　　创造领导工具　　二、教学第二题复习数笔画查字法　　1.以“嘉奖”中的“嘉”为例复习数笔画查字法的一般步骤　　①数出“嘉”字的笔画数为14画　　②从“难检字笔画索引”的十四画中找出“嘉”　　③根据“嘉”字后面的页码在字典中找出该字　　④联系“嘉奖”一词的大意从“嘉”字的几种意思中选出“赞美”　　2.要求学生按数笔画查字法的步骤查后面的四个字　　“奉命”的“奉”共8画意思是“接受”　　“奏效”的“奏”共9画意思是“呈现”　　“注释”的“释”共12画意思是“说明解说

3、”　　“囊括”的“囊”共22画意思是“口袋”　　三、教学第三题练习词语的搭配　　可先让学生自行比较想想括号内两个词语的区别再选出正确的与括号外的词搭配　　答案如下：　　天空晴朗灌溉稻田　　发言热烈保卫祖国　　工作细致反映情况　　身体健康改善生活　　四、教学第四题　　先让学生将所给句子改成“被字句”再体会这样改后句意的变化即强调了移至句前的部分　　答案如下：　　1.他的视线被树丛挡住了　　2.教室里的桌椅被小刚和李民修好了　　3.拣来的石头被小姑娘洗干净了　　可补充下列练习：　　1.清脆的歌声打断了我的思路　　2.蚂蚁吃了一条大青虫

4、　　3.森林爷爷战胜了妖魔　　4.大雨把小英的衣服打湿了　　第二课时　　教学听话·说话部分　　一、阅读题目明确要求　　1.请同学们各自把题目读两遍在说明要求的关键词语下加上着重号　　2.讨论归纳题目要求　　选材要求：　　①内容范围可赞扬好人好事也可揭露批评坏人坏事还可以是其他事情内容范围较为宽泛　　②数量范围只要求说一件事　　③处所范围必须是路上所见　　说话要求：　　①想好以后再说　　②说时先交待事情发生的时间、地点　　③将事情的经过说清楚　　④最后可以说说自己对事情的看法　　二、开拓思路选择事例　　1.从空间位置上启发学生想开去

5、　　在你上学、放学路上见到过些事在你与伙伴或父母去公园、去商场购物游玩的路上见过什么事在与父母外出旅游的路上你遇到过什么事　　2.从内容的不同方面启发学生想开去　　在路上你见过些好人好事见过像尊老爱幼、助人为乐、见义勇为、忠于职守、拾金不昧等事情　　在路上你见过些令人气愤的坏人坏事见过某些人自私自利、爱慕虚荣、缺乏理想、损人利己等事情　　三、准备讲述　　1.请同学们从路上遇到的众多的事情中确定要讲述的事（学生汇报）　　2.事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果尤其是经过部分请同学们想清楚　　3.你当时见过这件事时有什么想法也

6、就是你看待见到的这件事　　四、学生讲述　　1.试说评讲（可请一位口头发表能力较强的同学先说教师对照题目中的要求进行评讲评讲后请这位同学再说一遍作为示范）　　2.指名其他同学讲述路上所见的事情教师帮助纠正、补充　　五、小结（扣住题目要求从材料的选择和说话的要求两个方面进行小结）　　第三课　　时教学阅读部分　　一、阅读题目明确要求　　1.请同学们先把题目读一读看看有什么要求　　2.归纳题目要求　　①分段概括段意　　②思考最后一个自然段的意思　　二、指导分段　　1.默读短文思考每个自然段的意思　　2.讨论归纳每个自然段大意：　　①春天姥

7、姥给我一片连根都没有的仙人掌“我”对它能否成活产生疑问　　②过了一个星期仙人掌居然活了　　③在烈日下仙人掌依然十分青翠　　④“我”将蟹爪莲嫁接在仙人掌上蟹爪莲长势很旺而仙人掌却长得不如以前了　　⑤人们在欣赏美丽的蟹爪莲时不能忘了仙人掌　　3.看看些自然段的意思联系得比较紧密把意思相近的归在一起组成段落　　讨论归纳　　第一段（1—3自然段）：仙人掌顽强地活了下来长得很青翠　　第二段（第4自然段）：仙人掌将养分输送给了嫁接的蟹爪莲使蟹爪莲花繁叶茂　　第三段（第5自然段）：我们不能忘记仙人掌　　三、理解短文内容　　1.轻声读第一段想想姥

8、姥给“我”时仙人掌是怎样的后来仙人掌又长得怎样它是在什么样的条件下长成这样的（无人照料、烈日炙烤、几天不浇水）这反映了仙人掌怎样（反映了仙人掌有顽强的生命力）　　2.默读第4自然段看看“我”把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌之后蟹爪莲与仙人掌各长得怎样分别用