职业指导新辅导题11

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1、60.人员素质测评是对个人稳定的素质特征进行的测量和评价。从心理学的角度来看,个人稳定的素质特点主要包括(A)能力因素、个人特质因素、兴趣爱好因素(B)能力因素、个人特质因素、动力因素(C)智商、兴趣爱好、价值观(D)智商、气质、价值观61・关于测评工具的信度与效度,下列哪种说法是错误的?(A)信度与效度是测评工具重要的心理测量学指标(B)信度指测评的结果不随施测者、时间、地点的变化而变化(C)效度是指一个测量工具能够真正测量出它所要测量的东西(D)—般好的测量工具只需耍用信度与效度之一來衡量62.将某个被测评者的

2、结果与其他具有相似特征的群体进行此较,根据他在所处的群体中的相对位置来决定他的某种特质的水平高低。这种测评结果的解释方法称为(A)群体参照(B)位置参照(C)常模参照(D)标准参照63.在测评结果的交流和应用中,下列哪一项的观点是错误的?(A)要让当事人知道测评方法的适用范围和局限(B)耍让当事人积极参与测评结果的解释过程(C)对来自不同测评工具的测评分数不能直接加以比较(D)不能将常模资料与效度资料联系在一起解释测评结果9、下列关于人员素质测评的说法中错误的是(A)人的心理素质具有差异性、相对性和可测性(B)人员

3、素质测评是客观的、间接的和相对的测量(C)人的心理特征具冇内隐性,而测评技术可以对其进行直接测量(D)科学的测评是基于统计规律之上的16、对测评结果进行解释,常模参照的方法是(A)将某个被测评者的结果与其所在群体进行比较,根据他所在群体的和対位置來决定他的某种特质的水平高低(B)将某个被测评者的结果与同他具有相似特征的群体进行比较,根据他在所处的群体的相对位置来决定他的某种特质的水平髙低(C)—个人的测评结果与某种特定的标准进行比较,來判断这个人能够做什么(D)—个人的测评结果与某种特定的标准进行比较,看是否达到某

4、种外在的预测效标水平,看他是否有能力从事这种职业36、人员素质测评是对个人稳定的素质特征进行的测量与评价,个人稳定的素质特征主要包括(A)能力因素、个人特质因素和动力因素(B)能力因素、特殊能力因素和气质因素(C)能力因索、人格因索和健康因索(D)能力因索、性格因索和兴趣因索•测评方法的内部因素影响测评结果的准确性,下列哪一项不属于测评方法的内部因素?(A)测量问题本身的信度和效度(B)题目的取样(C)社会赞许性(D)评分方法35.在测评结果的交流和应用中,下列哪一项的观点是错误的?(A)要让当事人知道测评方法的适

5、用范

6、弔

7、和局限(B)要让当事人积极参与测评结果的解释过程(C)对来自不同测评工具的测评分数不能直接加以比较(D)不能将常模资料与效度资料联系在一起解释测评结果44.人员素质测评是对个人稳定的素质特征进行的测量和评价。从心理学的角度来看,下列哪项不属于个人稳定的素质特征?(A)能力因索(B)教育因素(C)个人特质(D)动力因素67.在个体咨询过程中咨询员协助来访者清楚、准确地表述出自己的观点,所经历事情的细节,澄清所体验到的情感,这种咨询关系建立的技术称为(A)具体化技术(B)立即性技术(C)而质技术(D)沉默技术

8、69.关于测评工具的信度与效度,下列哪种说法是错误的?(A)信度与效度是测评工具重要的心理测量学指标(B)信度指测评的结果不随施测者、时间、地点的变化而变化(C)效度是指一个测量工具能够真正测量出它所要测量的东西(D)—般好的测量工具只需要用信度与效度之一來衡量18.关于测评工具的信度与效度,下列哪种说法是错误的?(A)信度与效度是测评工具重要的心理测量学指标(B)信度指测评的结果不随施测者、时间、地点的变化而变化(O效度是指一个测量工具能够其正测量出它所要测量的东西(D)一般好的测量工具只需要用信度与效度Z—来衡

9、量19.在职业测评中,根据某个职业对人的基本要求來解释个体测验结果的方法属于(A)群体参照解释(B)个体参照解释(C)标准参照解释(D)常模参照解释・一般来说,测评是将被测个体的结果与某一参照体系进行比较,这个参照群体的成绩称(A)标准分数(B)常模(C)均值(D)方差33.测评实施过程中影响测评准确性的因素包括(A)测评的坏境因素、意外的干扰、施测者的因素、测评问题的信度与效度(B)测评的环境因素、意外的干扰、被测者的因素、测评问题的信度与效度(C)意外的干扰,被测者的因索、测评问题的信度与效度、观察与评分计分(

10、D)测评的环境因素、意外的干扰、施测者的因素、观察与评分让分个人稳定的素质特征主要59.人员素质测评是对个人稳定的素质特征进行的测量与评价,包括(A)能力因素、个人特质因素和动力因素(C)能力因素、人格因素和健康因素64.素质测评的应用范围不包括(A)数据分析(B)选拔与安置(B)能力因素、特殊能力因素和气质因素(D)能力因素、性格因素和兴趣因素(C)诊断(

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