语文试题练习题教案学案课件研究创新

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1、研究创新年级班级学号姓名分数得分阅卷人一、研究题（共2题，题分合计100分）总分1•研究课题：沈从文作品《边城》研究2•研究课题：对语文教学现状的调查与研究研究创新答案一、研究题（共2题，合计100分）1.148答案：例文〃美〃和〃爱〃构筑的理想王国一读《边城》口A1Z犬尚尚沈从文先生的名作《边城》叙述了一个情节简单的故事：一个山水如働的古渡头，冇一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。老船工年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。人老托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二老动了情。人老下船跌进了激流，

2、二老也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。如果耍用两个字來概括《边城》，那就是："美〃和〃爱〃。边城中无处不美，山美、水美、人美。〃小溪流下去，绕山阻流，约三里便汇入茶山同大河……小溪宽约二十丈，河床是人片石头所为。静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。〃作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。〃翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，-•对眸子清如水晶，口然抚养着她，教育着她。〃翠翠

3、天真善良，淳朴活泼，具有大口然赋予的活力。在读者曲前，她是这样一个牛动透明的〃美〃的形彖，"美〃的化身。忠厚善良的老祖父，五十年如一LI撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。端阳龙舟，令人神往，他却忠于职导，寂寞地守着渡船。过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却〃俨然吵嘴时的认真神气：’我有口粮，三斗米七白钱，够了。〃〃他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去。〃正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的〃美〃。边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵……止由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气

4、。可是沈从文说：〃我主意不在领导读者去桃花源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中儿个愚夫俗子，被一件人事牵在一处时，各人应有的一分哀乐，为人类'爱'字作一度恰如其分的说明。〃《边城》中的〃美〃是集中通过〃爱〃來表现的。两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、刖友之爱。《边城》本來就是讲述翠翠的爱情，傩送放弃了碾坊，〃意思述在渡船〃。翠翠在傩送走后，静静地等待，〃这个人也许永远不回來了，也许明天回来。〃他们的爱是纯洁无瑕、忠贞不渝的。天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。顺顺对儿子的爱和赞

5、赏也溢于言表，顺顺本是泅水的好手，待得傩送能氽水捉鸭子时，这作爸爸的便解嘲似的说：〃好，这种事有你们来作,我不必再下水和你们争显本领了。〃老船工対翠翠的关心口然是无微不至的；老船工死后，杨马兵主动來照顾翠翠；以及老祖父与过河客、卖肉的争执谦让，都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀。《边城》隽永的文字弥漫着边地山村的浓郁气息。在三十年代那喧嚣的都市阁楼上，沈从文无限深情地为我们展示出一幅原始自然的风俗画，画中是一个海市蜃楼般飘渺美丽的桃源，那是沈从文的梦中世界，理想王国。2.149答案:例文(1)我眼中的语文教学孟颖记得小学时很喜欢语文，特别是作文。

6、那时的作文题多半是四幅图画，让你发挥想象，我就用当时学会的自认为最美好的词句去描写，写起來也特别的顺畅。不过这种感觉止在一点一点地消失，特别是考场作文。对于议论文我己经有些害怕了，想写多一点就掉进了老套路里，想写新题材可到后來总有些凑字数的嫌疑。现行的语文教学，怎么说呢，应该是应高考而生的吧。外界总是说中国的语文教学已经扎入死胡同了，于是进行改革，想改得不影响升学率结果只是治标不治本,想注入新元索，往往得不到响应而不了了Z,感觉有点像我写议论文。不是在沉默中灭亡，就是在沉默中爆发。于是有了三年前的新概念作文，这的确让我们眼前一亮，因为我们看到了与众不同的

7、文章，也看到了改革的希望，述造就了一个让人欢喜让人忧的韩寒。对后来的事让•人失望，新概念一年不如一年，韩寒变得让人不可理喻，原本挑选人才的大赛变成了学牛的发泄地，那些计人看不懂的文章暗示了这向现行教学的挑战已彻底失败。我们想要什么呢？在我看来，我们需要的是贴近我们生活的事物。很难想象，一个I•六七岁活泼的青年在看—•篇二十年前的政治报告是什么感想，还要被迫学习那些早已过时的思想理论，这究竞有什么用？！课木很喜欢节选，当然空间不够是一个原因，可也带来了读起来没有没脑的问题。接下來就是作文。无论从哪个角度说，〃求真〃都应是坊作的先决条件，可在什么都己规定的范

8、围里你还能做什么呢。只要像填表格似的把它填满就是了,甭管它是否空洞无物。这充分验