西部农村初中美术教学现状分析与发展策略思考(

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1、西部农村初中美术教学现状分析与发展策略思考（转）2010-03-3123:33:22

2、分类：艺术与感悟

3、字号人中小订阅西部农村初中美术教学现状分析与发展策略思考■…对甘肃省静宁县农村中学的调研（甘肃静宁，威戎中学，743403,李安乐）摘要：西部农村初中美术教育与当前新课改要求相比，存在很大的问题：教师自身素质偏低，教学配套资源跟不上，学校、社会受应试模式的影响对美术教育不重视，课堂评价混乱乃至缺失等一系列不利状况，严重制约了美术教学质量的提升。美术工作者应解决困境中的农村初中美术教育的新思路。关键词：农村初中美术课堂教学发展策略前

4、不久，笔者观看了所在学校的文艺演出，看到孩了们在表演中的快乐与愉悦,看到才华的最大发挥，特别是班级的差生。深受震动，不由反思我们的教育为什么不能像文艺演岀那样极大地激发、展露学生的潜质，而使学生处于抑制，半抑制状态？美术教学中为什么总不能使学牛达到理想的审美Z愉情悦性和心灵的超越？甘肃省静宁县地处西部，为全国有名的经济贫困县，但其教育事业极为发达。该县以“五苦”（领导苦抓、教师苦教、家长苦供、社会苦帮）精神为立教根木，成就斐然，且日益为教育界所关注，被誉为教育大县。静宁县文化传统底蕴深厚，崇尚文化事业，从事文艺者人数众多。在近年来，

5、美术教育事业获得了长足的发展。教育主管部门设立两年一度的中小学艺术节，全力展现和检测各校的艺术教育成果；并且努力贯彻执行中小学生艺术特长等级评定；组织中小学艺术研讨会,加快艺术教育事业的发展。但相对来说，农村小学的美术教育比较滞后，情形与新课改要求相比差距较大。笔者通过对农村屮学初屮的学校课程设置情况、教师的教学、学校的课堂评价、教学成果的展示以及学牛对美术课的认知兴趣及理解、家长社会对美术的态度来对农村中学美术课堂做一探究。一、调研情况仁调研目的通过对静宁县农村初中美术课童教学的调研，理解农村初中美术教育现状，并对现实起指导意义。

6、2•调研对象（1）•美术教师（问卷调查）截止2009年上半年度，静宁县从事农村初中的美术教师51人，其中男性42人，女性9人，30岁下8人，30-35岁4人，40岁以上38人。（2）•农村中学初中学生（问卷调查）按农村分布区域及学生学习成绩状况，做了问卷调查：独立初中300人，完全中学240人。（每班抽样5人，男女生各占50%o）（3）.访谈部分学校校长及其美术科任教师（访谈）（4）•随机调查部分家长（随机访谈）3•调查方式（1）动态访谈：采用面谈、电话以及网络访谈等方式。（2）问卷调查：设计《静宁县农村中学美术教师调查问卷》、《关

7、于初中学生对美术学习情况的问卷调查》、《静宁县农村小学初小美术教育调查问卷（而向教育主管部门）》，进行抽样、筛选投放问卷点以及相关数据的统计。通过“质的研究"（资料分析和访谈）方法与“量的研究”（问卷调查）方法相结合,抵充两方面固有的缺陷，达到调研的有效性和准确性。同吋阅读大量西部农村屮学美术教学相关文献，努力获取调研结果的共性。二、美术教育现状分析1.美术教育现状综述据笔者了解，在大多数农村中学中（西部大多地区一样），初中美术不被社会、学校、家长以及学生重视。学校大多只在七、八年级开设美术课。美术教学资源方面，大多数学校连必要的美

8、术教学工具也没有，更不用说专用教室、活动室、模型、专业图书、画架等了。大多停留在教师是：教木+粉笔，学生：课木+片纸本+铅笔的水平上。以静宁县农村中学实际状况为例：全县共有农村中学31所,其中完全中学5所，独立初中26所。对于美术课程教学情况来说，完全中学相对比较重视些，课程设置相比较好，并配冇专任专业美术教师（多为1名）。独立初中的情况则不容乐观，美术教师多不是专业专任教师，兼任其他副科或兼办公、后勤等不一而足，和完全中学一样，也是一般只设置七、八年级的美术课程。受经济观念的原因，家长也对美术课有一定的误解，以为充其量是哄孩子的。

9、学生也不重视，认为学习美术不如学习文化课（指中考科目），而且会耽误其它功课的学习。因而在社会、学校、家长、学生对美术评价中突出表现为对美术课程的轻视，认为可有可无，“稳定是一切”，只要课堂不出乱子就行。在这种大环境下，许多美术教师也对本学科不再重视。2•美术教师的素质及学生的情况静宁县自2002年来就努力推行新课改，改变课程模式小缺少互动的师生关系。在此形势下，美术课堂也进行了一定的改革，具体表现为：在课堂中增加了分组谈论，师生互动的环节，由以而的教师为主导变为学生参与探究。但经过调研发现，农村屮学的美术教学相对来说改观不大，仍旧不

10、能脱离传统模式的制约。教师“一支粉笔、一本教本、一张嘴”，对着教材照本宣科，缺乏创新思维和创新知识，知识体系陈旧，思维运作模式僵化、落后，特别是“鉴赏》部分，寥寥数语，连自己也欣赏不了，更遑论打动学生，激发学生的审美情感了。而对“设计