农村初中美术教学现状和提升策略浅谈

《农村初中美术教学现状和提升策略浅谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、农村初中美术教学现状和提升策略浅谈摘要：现在教育要求学生德、智、体、美、劳全面发展，其屮就冇美育这一要求，但是在农村，大多数教师都忽视了“美”这个要求，其至不知道“美”所包涵的意义，只是强调“智”的教育。这导致农村美术教学得不到有效的展开。关键词：农村屮学；美术教学现状；对应策略中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)10-064-01美术教学它对于陶冶学生情操，启迪学生智慧，培养学生的审美情趣以及对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常重大的作用。但是在农村，由于受到很多因素的制约，学生对美术知识及其贫乏。如何

2、提升农村美术教学呢？下面笔者浅谈农村美术教学的现状及其一些对应策略，希望对学生学习有所帮助。一、农村中学美术教育存在的问题1、学生家庭条件的制约我国的大部分农村都是不富裕的，所以很多农村的学生从小就受到的教育就是走出农村。所以，他们在这种压力下，认为只有读书才能够改变自己的命运。而他们所谓的读书，其中并不包括•艺术类课程，因为这些课程对于他们将來报考大学没有任何的意义。所以，农村大多数学生都放弃了自己的兴趣爱好，全身心地去投入到课本教材的学习中。其实，他们有可能真的错了。现在的高校都需要学生均衡发展，如果学生只知道学习课本知识，而没有一点艺术细胞，那就成为

3、了书呆子，这样的人是很难为社会做贡献的。2、观念错误受应试教育的影响，不光是教师，还包括学生口己和学生家长都认为,美术不是主课，它只是一门副科，在升学过程中，并没有加到升学的分数当中，这是导致农村中学美术课没有得到有效开展的一个重要原因。观念决定意识，意识决定行为，正是在这种应试教育及考试是学生唯一发展出路的错误观念的影响下，让学校、教师，还有家长甚至是学生都丧失了对初中美术教育的基本重视。美术教育被当作是“副科”，且形成了一种惯性思维，也止是这种惯性思维使很多学生从接触美术开始，美术学科就被家长灌输以“副科”的名号，即使有些学生十分喜欢美术,美术天分很高

4、,也会被父母在“不务正业”的指责下“纠正”过来，将美术与学生的生活硕生生的剥离开来，从而形成了初中美术教育的困境。3、专业教师缺乏农村教育因为资源和地域问题，很多教师都是身兼数职。美术专业教师缺乏，没有专业素养的美术教师，美术课由主科教员兼课。因为兼课教师根柢不具备兼任美术的素质，上美术课时，往往是让学生看一会美术书,放任学生胡乱地画上一会儿，便成为完成语、数、外的作业课了。4、基本的教育设备不完善农村的教育资源有限，这就导致了相关课程的无法止常开设。很简单的例子，水彩课程在农村就很难实施。它的教学工作不同于素描，但是对素描有兴趣的学生却很少，因为在他们眼

5、里，他们觉得素描不够绚丽。但是水彩教学就需要很多较贵的资料，颜料以及宣纸都是比较贵的教学材料，所以很多学校是不能够承担的。二、提升农村中学美术教学的策略1、转变教学观念作为农村美术教学，首先就是转变自己的教学观念，摒弃美术是副科的思想，加大美术艺术对学生的熏陶。丰子恺曾经说，“我教艺术科，主张不求直接效果，而注重间接效果；不求学生能作直接冇用之画，但求涵养其爱美之心。能用作画的一般的心来处理生活，管理人生，则生活美化,人世和平。此为艺术最大效用通过美术教育可以培养和提高学生对自然美、社会美和艺术美的感受，提高学生的审美索养，丰富校园文化生活,激发学生热爱自

6、然、热爱生活的思想情感，进而对学生德、智、体等其他学科产牛积极的推动和促进作用。学校及教育系统的工作者应该清醒地认识到，学校教育必须在满足社会各方面的需求的同时也要满足人类个性均衡发展的需要。2、改善教学环境农村学校的教学设施相对落后是普遍现象，随着国家经济水平的提高和政府财力的充足，政府应该拿出更多的财力物力来改善农村学校的教学环境。具体到美术教育上，应该建设美术课专用教室，再增加一些现代化的教具及多媒体设备，给美术教学以基本的物质保障。如有条件，还可以给学生建立美术作品的展览室。学生作品欣赏过程中产生的愉悦，更能激发起他们对美术学习的兴趣。同时，展览室

7、也为学生之间互相交流、互相学习提供了一个平台。确实没有条件的学校，也应制作一张简易的展览屏,定期展示学生的优秀作品，以此促进学生之间的互相交流和美术教学工作的发展3、加强师资的培养力度农村中小学师资力量相对薄弱，而且多是兼职，因此学校应加强美术师资队伍建设，抓好教师的培训工作。培训中可充分发挥业务能力较强教师的带动作用，通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师的美术素养。此外，要鼓励教师不断总结经验，结合本地区的实际情况，挖掘乡丄文化,自制乡土教材，调动一切积极因素，以科学的态度和创业精神去研究美术教育所面临的问题，全面开展各种特色的乡土教学。4、要懂得“

8、因地制宜”农村美术教学中，很多学校都存在教育设备不足的情况，为此，