略論高職教育應對“兩型社會”的建設訴求問題

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1、略論高職教育應對“兩型社會”的建設訴求問題摘要：高等職業教育的發展與長株潭“兩型社會”的建設始終處於一種互惠共生的關系；長株潭“兩型社會”的建設在多層面對高等職業教育提出瞭更高要求；高等職業教育在長株潭“兩型社會”建設中有著突出作用，需要通過推動高等職業教育的快速發展來積極回應長株潭“兩型社會”的建設訴求關鍵詞：湖南；高等職業教育；長株潭“兩型社會”長株潭城市群成為全國“兩型社會”建設綜合配套改革試驗區，這極大地刺激瞭長株潭地區乃至整個湖南省經濟、政治、文化等各領域全方位的改革與開放，湖南的發展迎來瞭一個全新的歷史機遇期。人才

2、是推動社會發展與進步的第一要素，長株潭''兩型社會”的建設對人才特別是高素質人才有著大量的需求，而人才的培養離不開教育，高素質人才主要來自高等教育的培養。作為高等教育的組成部分，高職教育與區域發展始終處於一種互惠共生的關系，高等職業教育的生命力也總是根植於對區域經濟和社會發展的服務之中。因此，我們要積極響應《國傢中長期教育改革與發展規劃綱要》關於大力發展職業教育的戰略決策，牢牢把握長株潭“兩型社會”國傢級配套改革試驗區建設的歷史機遇,切實推動高等職業教育的快速發展，為長株潭“兩型社會”的建設培養大批高端技能型人才一、長株潭“兩

3、型社會”對高等職業教育的建設訴求“兩型社會”在本質上體現瞭可持續的社會發展理念，科學發展觀為其指導，社會主義和諧社會為其旨歸，從資源開發利用的層面著力建設節約型社會，從人與自然、人與社會全面和諧的層面著力建設環境友好型社會。因此，建設“兩型社會”從多層面對人才與科技提出瞭全新的要求，特別是對直接面向社會培養高素質專業技能人才的高等職業教育提出瞭更高的要求其一，高等職業教育要成為培養高素質技能人才的陣地“兩型社會”是一個涉及產業發展、消費方式、文化定位、社區生活、日常行為的綜合性極強的系統工程，並不僅僅限於產業發展上的“節能減排

4、治污”,它體現瞭科學發展觀的本質要求，旨在開拓一種全新的科學發展方式，打造一個全新的經濟社會形態，它意味並預示著發展方式、生產方式、生活方式以及人文理念的一次革命。現代社會專業分工非常嚴格，專業技術極其復雜,長株潭"兩型社會”建設要求社會中必須擁有大量的高技能人才高等職業教育要順應改革試驗區生產方式、發展方式的轉變,發揮職業技能培訓的資源優勢，把人才培養目標定位在建設“兩型社會”這一新的發展基點上，努力培養一大批具有鮮明專業特色的高素質高技能人才；要建立健全的人才培訓制度，突出創新能力的培養，提高人才的技能素質；要不斷擴大勞動

5、力轉移就業的技能培訓規模，建立包括農村貧困傢庭“扶貧技能培訓計劃”、“農村勞動力技能就業計劃”等在內的農村勞動力轉移培訓體系。高等職業教育要成為面向長株潭城市群建設“兩型社會”、發展“兩型產業”培養大批高素質技能人才的主要陣地其二，高等職業教育要成為技術創新的前沿創新是長株潭“兩型社會”試驗區的靈魂「兩型社會”的經濟增量應主要來自於科技創新和科技進步。產業兩型化要求切實提高企業的自主創新能力，以信息化改造和提升傳統工業加快發展高新技術產業，充分發揮信息技術的倍增和催化作用，推動信息技術與傳統產業嫁接，努力培育新的競爭優勢。因此

6、，“兩型社會”的建設不僅要求高等職業教育培養出大批技術人才，還要培養具有創新能力的技術骨幹力量，為長株潭試驗區的企業提高自主創新能力提供智力支持。除瞭培養具有創新能力的人才之外，高等職業教育系統本身還應具有原初的技術創新意識和精神，應充分利用專業技術教師的資源優勢建立技術創新團隊，讓高等職業教育成為引領“兩型社會”技術創新的前沿其三，高等職業教育要成為平衡城鄉教育的杠桿建設環境友好型社會其實質就是和諧社會的建設，和諧社會是全體人民各盡所能、各得其所，而又和諧相處、良性運行、協調發展的社會。環境友好型社會要求社會教育資源進行重新

7、分配和優化整合，使受教育者都能享受到最便捷、最優質的教育資源。因此，除瞭相關教育政策要進行調整外，教育結構也應進行相應的調整，特別是主要為地方經濟社會發展培養一線應用型人才的高等職業教育更應從當地社會經濟發展、人民群眾的教育需求出發合理佈局。針對長株潭改革試驗區城鄉教育發展不平衡的現狀，“兩型社會”的建設要求高等職業教育通過結構調整成為平衡城鄉教育的杠桿溫傢寶總理指出，“職業教育在保障公民受教育機會的平等權利和全面開發人力資源這兩方面具有不可替代的社會功能。雖然不能說有瞭職業教育就有瞭教育公平，但是可以肯定，沒有職業教育是絕對

8、不能有教育公平的。”[1]高等職業教育要立足於平民教育，通過技能人才的培養促進農村富餘勞動力的有序轉移,將人口資源優勢轉化為人力資源優勢，為環境友好型社會建設提供優質的人力資源上的保證。因此，高等職業教育能夠成為平衡長株潭改革試驗區城鄉教育的有力杠桿其四，高等職業教育要成為提