浅谈素质教育下如何构建优秀班集体

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1、浅谈素质教育下如何构建优秀班集体摘要：教育孩子要从小抓起，今天的儿童是祖国的未来，担负着振兴祖国，实现国富民强之中国梦的艰巨任务，所以在素质教育的前提下，要成为一名优秀的班主任，构建一个优秀的班集体，我们不仅需要认清班主任的任务和职责，更要坚持以人为本，不断更新教育理念，建立科学的育人方法，为学生终身发展服务。一个优秀的班集体要拥有良好的班风学风及良好的行为习惯；拥有强大的集体荣誉感；有出色班干部及学生出色的自我管理能力；做一个有爱心的班主任，让每个孩子开心快乐成长，与家长，学生，课任多沟通交流，为构建优秀的班集体争取

2、强大的后盾。关键字：素质教育集体荣誉感班风学风爱心交流正文：教育孩子要从小抓起，今天的儿童是祖国的未来，担负着振兴祖国，实现国富民强之中国梦的艰巨任务，所以在素质教育的前提下，要成为一名优秀的班主任，构建一个优秀的班集体，我们不仅需要认清班主任的任务和职责，更要坚持以人为本，多给学生一份民主自由，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，使他们在实践中得到真正的锻炼，少给他们一点束缚和枷锁，这才是素质教育的根本要求和目的，再者我们还要不断更新教育理念，建立科学的育人方法，为学生终身发展服务。所以在实际工作中我认为作为班主任要

3、构建一个优秀的班集体着重做好以下几个方面：一、坚持以人为本，以学生为主体，逐渐拥有良好的班风学风及良好的行为习惯记得有位作家形容过：一个班主任就是一个园丁，每个孩子就像一颗幼苗，想要它茁壮成长，需要为它创造有一个良好的生长环境，所以每当我重新从一年级开始接任一个班级的时候，都会注重班级良好班风学风的形成。良好的班风学风的形成，可以从以下几点做起：首先，树立纪律观念，特别是课堂纪律课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，每当我接一年级新生时，先从抓好课堂纪律入手，让新生明确学习目的，自觉遵守纪律。比如根据《小学生守则》

4、，制定班级公约：从细节上提要求，如：课前准备、上课的坐姿等。并及时进行提示、激励。如果学生在低年级树立了纪律观念，形成良好的习惯，就为创建良好的班风作好了准备，打下了基础。比如2015年我们的三年级一班，它是我们从一年级跟上来的在纪律方面：班级中整个学期没有一次迟到早退的现象，每次上课铃一响，同学们都端端正正地坐在坐位上等老师来上课，教室里静得没有一丝声息。每次，老师不在，孩子们的纪律依旧是那样好，大家都十分的自觉，甚至比老师在时的纪律还要好。课间，同学们在一起做游戏，从来不会发生争吵，也从不为一些小事而使同学们之间的

5、友谊受到任何的伤害。卫生方面：一进教室，看不到一点儿垃圾，走到我们的卫生区，被同学们打扫得纤尘不染，连那些细如针的松叶也被他们打扫得干干净净，堵塞的水池，也已被他们用一些树枝疏通了，同学们打扫卫生时，十分仔细，不放过一片垃圾，没有丝毫漏洞。他们走过的地方，都非常干净，同学们不管刮风下雨，依旧坚持把卫生打扫干净，即使是夏天，同学们也顶着太阳，出去扫，每天都是这样，风雨无阻。体育方面：俗话说：“身体是革命的本钱”而强健的体魄便是我们学海泛舟的基本保障。深入贯彻体育艺术“2+1”活动。所带班级体育成绩在年级中也保持着前三的成

6、绩，在学校召开的运动会中，我班有很多同学在不同项目中屡立战功，取得过多项比赛前三名的好成绩。2015年10月份冬季长跑我班张鑫洋、周悦等多名同学取得低年级组名次，我们班获低年级组团体总分第一名的好成绩。跳绳比赛中我班李迪、周悦、李雨畅取得前三名的好成绩。其次，以学生为主体，孩子们逐渐拥有强大的集体荣誉感。一个班几十个学生，认识水平不一，性格各异，相处在一起免不了产生矛盾。我平时十分注意帮助学生如何维护班级荣誉。主要通过开展丰富多彩的班级活动，让他们渐渐拥有集体荣誉感，和高尚的道德情操，活动中大家增进友谊，从而更加有利于

7、形成优良的班风学风。2015年的三年级1班，班中很多同学爱好广泛并且都有自己的特长，绘画比赛活动中，王田源、袁伟健，张潇阳在绘画比赛中荣获区级二、三等奖书法比赛活动中，田猛，李迪，田爽书法比赛获区级二、三等奖镇级文艺汇演中活动中，周悦、王雨欢等同学在荣获个人二等奖。在我校举办的歌唱比赛中获团体二等奖，2014年和2015年秋季校运会都荣获团体一等奖，2016年我校的会操比赛荣获团体二等奖。平时我更加在乎孩子们思想道德的教育工作，这个班的李迪、田猛、先后被评选为“区级三好学生”“市级文明学生”荣誉称号，班中还多名同学被评

8、为镇校三好学生，文明学生，各种标兵等荣誉称号。2014年在学雷锋活动中这个班级被评为“天津市雷锋中队”，续两年被评为镇级三好班集体，2016年荣幸参与市级三好班集体的评选活动，被评定为区级三好班集体，运动会、主题班会、各类活动比赛，大家争先为班级做贡献，可以说每个孩子都有着强烈的集体荣誉感。二、坚持以人为本，以学生为主体，用心培养