浅谈如何提高英语课堂的教学效率

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1、浅谈如何提高英语课堂的教学效率浅谈如何提高英语课堂的教学效率【摘耍】英语教学rtr于受种种条件的限制，大多数学生只是在课堂上的40分钟接触英语，怎样提高英语课堂教学效率是教师必须面对的挑战。本文以人教版初中英语教材为例，浅议如何提高英语课堂的教学效率。【关键词】英语课堂；教学效率中国是一个以汉语为母语的国家，英语作为第二外语，孩子从小学三年级就开始接触英语，一直到大学，一共14年时间用来学习英语，英语学习是一个漫长又艰难的路程。我国的英语学习主耍依靠课堂中的40分钟，而在生活中缺少英语交流的环境和场所，使用频率少而又少。英语属于文科范畴，需耍大量的资

2、料与记忆，因此许多学生将英语与枯燥画上了等号。因此对教师而言，如何提高课堂效率,是我们必须面对的挑战。我就如何提高英语课堂教学效率，谈些自己的看法。1.教师自身业务水平的提高教师的索质高低，直接影响学生的学习成果。学生常常因为喜欢一个老师而喜欢一节课。教师的素质高，专业知识面广，信息量大,驾驭教材教法的能力强，课堂授课方法灵活多样，课堂就生动有趣,学生就肯学，愿学。而教师的索质低，各方面的能力受限制，所讲的知识不能吸引学生，学生不光不喜欢这个教师，还可能因为不喜欢这个教师而不喜欢这个学科。因此，耍想当一名合格的人民教师，就必须努力提高自身业务水平，不

3、断地给自己“充Hi”O这样，才能胜任自己的教学工作，使课堂更有效率。2.认真备课是提高课堂效率的关键认真备课（备教材、备学生、备教学方法）是提高课堂效率的关键。只有这样才能制定出周密的教学计划，恰当的安排教学的各个环节，保证教学任务的顺利完成。2・1备教材：要求教师必须认真学习教学大纲，系统认真的钻研教材，明确每堂课的教学冃的，要求，重点和难点，对书中练习题的多少、难易、类型进行研究分析，同时还要认真合理安排好每一节课的教学内容，根据不同教学内容采取不同的教学手段和方法。2.2备学牛：要求教师在教学中体现因材施教的原则。学纶知识水平有高有低，接受能力

4、有强有弱，学生态度有好有坏。教师只有摸清学生，才能根据大多数学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，确定课堂教学的起点，难点，深度和广度，从而提高课堂效率。2.3备方法「备方法也是提高课堂教学质量至关重要的一环。在课堂教学过程中，教师应以各种有声有色、生动有趣的教学手段去激发学生的情感，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，使学生能保持高昂的求知欲，持Z以恒地学习。课堂教学有了生命活力，教学也就会取得很好的效果。3•使用诙谐幽默的教师语言，构建，激活和谐的英语课堂气氛英语教学的生命在于课堂，课堂教学的生命在于激趣、创新。中学牛敢想敢说、好动，求新求异的愿

5、望强烈。因此，教师上课时，应尽可能多地运用风趣、幽默诙谐、充满诱惑或悬念的语言，配以丰富的表情和手势组织课堂教学，创设各种各样的情景，培养学生的兴趣，让学生积极思维，大胆地用英语发言。从而调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。课堂教学也是师生双方感情和思想交流的过程，师生关系融洽，课堂气氛就活跃，学生的学习兴趣就浓，学习积极性就高，课堂教学效果就好。因此教师要重视感情投资，要关心、爱护学生，在学生的心目中保持良好的形象，让学生真正从心底里信服你。教师对学生的爱不仅可以赢得学&对教师的敬爱，还可以激发学纶对教师所教学科的爱，这是取得良好教学效果的前提

6、。例如：平吋我从不板着脸上课，而是尽量通过亲切的表情和言行给学生以鼓励、信任和尊重。对于学生的回答，我以肯定和表扬为主，从不轻易在课堂上当从批评他们。当我发现有个别学生不专心听讲吋,我一般以眼神來暗示他，或用提问的方式提醒他，课后再找他谈心，让他理解老师的良苦用心，从而促进师&感情的交流，提高课堂效率。4•运用丰富多彩的课堂英语教学方法，使课堂活起来4.1寓教于乐的课堂情景教学最新改版的初中英语新教材内容大都是真实自然的交际情景，所选内容和生活联系紧密，这给学4：提供了良好的锻炼机会。教师在授课过程，要为学生提供语言情景操练的机会，使教学和生活结合起

7、來,以达到好的教学效果，让每一堂课都上得精彩、有效。要做到这一点，采用情景教学是行之有效的方法。这种方法不仅使英语教学过程更生动、有趣、形象，而且更能加深理解，强化记忆，同吋还能训练学生的听、说能力，培养学生的交际能力。情景教学的关键是情景设置,教师在教学过程中要有意识地设置一种适合的语言环境，布置一种情景格局，让学生在口觉和不口觉的状态屮去看、去听、去说、去感受，以期达到掌握这门语言的目的。教师设置的情景必须是现实生活中可能出现的各种活动，用真实自然的生活实际展示情景、用语言描述情景、用图画再现情景、用实物演示情景，使学生能够身临其境，自觉的使用某

8、种适当的语言形式，收到良好的效果。在讲授“Whatcolorisit?”吋，把颜色用在学生感兴趣的物体身上，