责任让孩子拥有一片蓝天

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1、责任让孩子拥有一片蓝天摘要：德育活动是教育者不断地感染、影响受教育者，逐打开他们心灵的窗口，启发他们自觉地接受社会的要求，让他们逐步形成我们所期望的行为的过程。关键词：实践活动；环保；心灵中图分类号:G621文献标识码：A文章编号:1002-7661(2013)03-020-01在实践活动中，我们充分利用社会中蕴藏着的内容鲜活、取之不尽、用之不竭的活动素材，让孩子们在社会生活中锤炼品格，磨练意志，增强信心，丰富多彩，生动有趣的各种活动，让孩子们头顶一片蓝天，敢于担当责任，开心快乐的成长着。一、做家庭的小帮手我们的社会正值改革之中，这改革的春风也吹进了我

2、们德育教育的土壤，在家庭为父母做一次家务、捶一次背、洗一次脚、说一句问候语，做孝敬父母、热爱劳动的“小帮手”是我们倡导的宗旨。我们班的李雨潮同学在日记中这样写道：我家也实行了改革，打破了已往我在家中的“三铁”，一是打破我衣来伸手，饭来张口的“铁饭碗”；二是打破我懒惰贪玩不做任何家务的“铁规矩”；三是打破我每月向妈妈要零花钱的“铁工资”。她还在日记中叙述了自己开始做家务时的难堪与辛苦。母亲节这天，吃过晚饭，李雨潮连忙起身收拾碗筷，妈妈说："还是我来洗吧。”小雨潮坚持要洗，洗好碗，她端来一盆热水说：“冷水面，温水牙，热水脚，妈妈，今天是母亲节，我来给你洗个

3、热水脚吧。祝妈妈节日快乐！”她在日记中写道：当我为妈妈洗脚的时候，看到了她眼里有一种东西，我想它叫做幸福吧。妈妈平时总是辛苦操劳，现在我做这么一点小事她都会这么感动，我觉得帮妈妈洗脚好温暖、好幸福呀！还有的同学在主题队会中说：以前父母刚擦过地板，我就毫无顾忌地往上踩，从不知道父母的辛苦。现在我自己擦地，非常小心，哪怕有一点点脏，我也会重新擦干净，自己从最初为完成作业干家务活，到逐渐感受到妈妈的艰辛，从而自觉自愿做家务，并改掉了一些坏习惯。有位家长欣慰地说：“现在女儿特别懂事，上班时要对我说：'妈妈慢走'，晚上睡前要互道'晚安'。平时我工作很累，孩子经常

4、给我捶背。如今孩子每天都要把学校发生的事情讲给我们，和孩子之间的沟通加强了，同时女儿也开始知道关心老师和同学了。”有一句话说的好：看到的记忆不深，听到的容易忘记，只有亲身体验的才刻骨铭心。为此我们以：“奉献爱心，倡导孝举”为主题开展了系列活动。结果有的学生给妈妈做饭，有的为爸爸洗脚，有的帮妈妈洗衣服等等。通过这些活动，孩子们知道了什么是辛苦，什么是感恩。二、做同学的小伙伴在学校为低年级的同学提供方便、为贫困学生或残疾儿童捐一次钱物、与同学做一次学习交流、向班级献一本好书、发现同桌一个优点，做团结友爱、善于合作的“小伙伴”，这样的活动得到家长的一致好评。

5、每个暑期开学，小学校就会迎来一批新的来自不同幼儿园的小娃娃们，当他们拉着父母的手被领进小学校园门口的时候，他们的地位就要升级了，就要成了一位真真切切的小学生。我们会抓住这个有利时机对学生进行“一帮一”的互助活动教育，我们让高年级的学生们把这些刚入学的孩子从父母的手中接过来，拉起他们的小手，领他们走进校园，让这些孩子认识这个新的学习生活环境，高年级的学生给一年级的新生讲述着有趣的信息，一年级学生扬起灿烂的小脸认真而又有些茫然的听着大哥哥、大姐姐们的故事，时不时的点点头。他们也试着学着哥哥、姐姐们在明亮的教室里坐的端端正正，开始听老师上课，学起了知识，或是

6、1+1=2,或是a、0、e,或是A、B、Co这些孩子们第一次品尝到课堂40分钟的滋味，第一次听上课和下课的铃声，也是第一次有这么多的熟悉或陌生的大哥哥、大姐姐们拉着自己的小手在校园里追逐嬉戏，他们笑着、喊着、唱着，多种声音汇聚在一起，俨然是一支美丽动听的交响曲，这又是一道亮丽的风景线。此外，我们还组织少先队员积极为残疾小朋友服务，帮助他们解决学习、生活中的小困难、小问题。家长们无不欣慰地说：孩子们上了一年级，我们省心多了，看着孩子有这么多帮助的大朋友，我们放心！根据小学生身心发展的特点和小学生教育的规律，我们还把一些活动的内容列入日常的德育工作中，通过

7、布置相应的环境如“爱心专列”、“比比看谁的红星多”、“今天我做的好事”、“家长反馈信息”等进行环境渗透教育。通过组织专门的主题活动如“捡垃圾”、“擦玩具”“护苗活动”、“大带小活动”、“和陆院们叔叔在一起”等，使学生们产生难以忘怀的教育感染和积极的情感体验。从而触动学生的心灵，并留下深刻的印象。通过教师一言一行、一举一动的榜样作用起到潜移默化的教育影响。这些活动使许多孩子懂得了理解、宽容、体贴、关爱，懂得了孝敬老人、关心同学、遵守社会公德，良好的道德习惯开始养成，这就是我们教育的希望所在。