让孩子们拥有一片爱的星空

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1、瓯海区中小学德育参评论文让孩子们拥有一片爱的星空【摘要】热爱学生是教师特有的一种职业情感，只有让学生充分感受到老师对他的爱，才能建立良好的师生关系，才能搞好教育教学工作。因此热爱学生是教师应具备的道德行为。为了让每一个学生都能充分感受到师爱，感受到老师带给他的温暖，我认为：首先，教师要尊重学生的人格；其次，要关心学生的生活；最后，还要在师爱的分配上力求平等。只有这样，才能让每一个学生都能在老师的关心爱护下健康地成长。【关键词】师爱尊重关心平等许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视师生关系，把师爱看作是教师的基本美德。孔子

2、主张教师对学生要“仁爱”，要“诲人不倦”。心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲，如果离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。我认为：每个孩子的精神世界都是一本独特、非常耐读，而且不易读懂的书，需要教师用智慧和理性去理解，需要教师用理解和宽容去解读，用真诚的爱去感化才能结出“良好的发展”的果实。热爱学生是教师特有的一种职业情感，20currencydeposit,weprescribeapassonareg

3、ularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender5只有让学生充分感受到老师对他的爱，才能建立良好的师生关系，才能搞好教育教学工作。因此热爱学生是教师应具备的道德行为。但在现实中真正能够感受到老师的爱的学生却为数不

4、多，不是老师不爱他们，而是老师爱的方式让他们无法理解，因此要想让自己的师爱真正给学生带来心灵的温暖，我们老师不得不学会一些爱的技巧。一、尊重学生人格师爱在学生健康发展中有着重要的意义，它可以创造积极向上的气氛，激发学生内在的潜能和创造力，促使他们良好的思想品德的形成。但是，师爱只有在被学生真切感受到的情况下，才能发挥其特有的作用。我们老师首先要意识到我们面对的是一群活生生的人，他们也有自己的想法，也有自己的喜怒哀乐。这就需要老师尊重他们的人格，以民主、平等的方式对待每一个孩子，出现问题时，不是一味的批评、指责，而是循循善诱

5、，当他们的朋友，与之同喜同忧。勿庸置疑，老师批评学生，也是师爱的一种体现。但如果老师动辄公开批评或训斥学生，伤害了他们的自尊心，他们不但不理解这份爱，反而会对老师产生反感情绪。我曾经为严肃考风公开批评了一位作弊的学生。由于批评时没有注意方式，在某种程度上伤害了他的自尊心，结果，不仅这位同学，另外还有相当一部分同学以各种方式对我表示不满。他们不能理解老师对他们的爱。另有一例则相反。有一次我班的早自习纪律很差，严重影响本班及其他班同学的早读，早读分被扣。这一次，我让他们以小组为单位分组就有关问题进行讨论。我没有批评他们一句，效

6、果却出奇地好。同学们的纪律有了很大的改观，我班的凝聚力也有了明显的增强。事后有学生在周记中写道：“感谢老师为我们想出了这样一个集体自我批评教育的好方式。”这是学生真正理解了师爱。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificateb

7、ondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender5二、关心学生生活。苏霍姆林斯基说过：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告诉他。”对于这一点，我深有体会。以前，存在我头脑里的一个错误思想是无论何时何地，教师都要高高在上，除上课外不随便跟学生交谈，这样才能树立威信。渐渐地，我发现学生离我远了，甚至和我的关系闹得很紧张，更不要谈威信了。后来，我阅读了有关班主任的资料，还请教了有经

8、验的老师。在课间我有意走出办公室，来到学生中间，和他们聊聊学习，聊聊生活。慢慢地，我和学生的关系融洽，终于在学生中树立了威信。师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤