让孩子共享同一片蓝天

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1、让孩子共享同一片蓝天----江西省分宜县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作情况峰峦苍苍,袁河泱泱,山如辞赋,水如仙堂。分宜---赣西沃土上的一个璀璨明珠,山川秀丽,自古人才辈出。分宜地处赣西中部,建县1000余年,全县国土面积1389平方公里,人口33万。近年来,分宜县围绕“抓住机遇绘蓝图均衡发展促公平”的发展战略,以办人民满意教育为宗旨,努力打造分宜教育事业的新局面,薄弱校改造工作取得了显著成效。中央、国务院高度重视义务教育均衡发展问题。《教育规划纲要》提出,要“建立健全义务教育均

2、衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源”;“改造小学和初中薄弱学校,逐步使义务教育学校师资、教学仪器设备、图书、体育场地基本达标”。在这个大背景下,分宜县委、县政府顺势而为,把统筹城乡义务教育资源均衡配置,优化教育结构,促进城乡教育均衡教育均衡发展作为一件头等大事来抓,制定出台了《分宜县中长期教育改革发展规划纲要》、《分宜“十二五”教育发展规划》、《分宜县薄弱学校改造实施意见》,全力推进义务教育学校布局规模合理化、办学条件标准化、师资配备均衡化、教育管理精

3、细化、教育成效优质化。经费保障,均衡发展的定心丸。为使薄改工作有序开展,分宜县成立了以县长为组长,分管教育的副县长为副组长,教体局、财政局、发改委等数家单位主要领导为成员的薄弱学校改造领导小组,并多次召开会议研究薄改工作,落实薄改资金,提出了分宜县薄改工作的具体时间节点。要全面实施好薄弱学校的改造,难点就是资金的问题,中央对薄改资金大开绿灯,从2010年至2014年,分宜县共投入薄弱校改扩建资金3亿多元,实施中小学校舍新建、改扩建工程项目88个,面积高达21.1万平方米,以省颁布的标准配备小学科学

4、实验室和中学物化生实验室37间,为各学校配齐配全图书室、师生阅览室等。2014年,中央又投入了1488万元用于分宜二小分校、三小分校和洞村中心学校新建教学楼,分宜一小新建运动场及分宜五中等学校购买设备和学生生活设施。2015年,中央再次安排了833万元准备用于改造二中教学楼、三中运动场以及全县采购课桌凳和学生床等。2014年至2018年止,分宜县全面改薄资金将达到8655万元,到2018年,全县中小学面貌和办学条件将全面升级。现如今,分宜县各个被改造后的薄弱学校活动设施设备齐全,实现办学条件标准化

5、。基本实现了城乡教育均衡化,设施设备现代化,办学条件标准化的目标。工程质量,一切工程项目的生命线。工程质量的优劣,直接关系到市民的切身利益,关系到党和政府的形象。各级领导都非常重视工程质量,所有项目都严格按有关法律、法规和相关规章制度实施,狠抓工程质量。为适应新形势下工程质量监督工作要求,分宜县教体局出台《分宜县中小学校舍建设工程实施管理办法》,建立工程项目监督管理负责制,对全县在建工程项目进行网格化管理,进一步规范行为,透明质监程序,明确监管责任,确保监督管控更加有力。分宜二小分校新建教学楼工程

6、的地勘及图纸出来了,工程队正热火朝天干劲十足地进行施工时,发现设计的基础深度不够,咋办,按原计划施工还是加深基础?如果加深基础,不仅会增加工程量和经费,还会影响工程进度。县领导果断做出决定:即使增加的工程量再大,经费再多,也要把它做好,一定要把好质量关!硬软并进,办学条件全面升级。硬件完善了,软件更要跟上。分宜县加大了薄弱校的老师及器材管理员的培训力度。把提高教师素质作为薄弱校改造工作的工作的一大亮点。2010年以来,先后选送实验教师60余人次参加省市教育部门组织的业务培训。邀请本县教育专家及一线

7、有经验的老师到各个薄弱学校上示范课,进行现场指导;组织学校管理人员共120余人次赴新余、宜春及省城学习考察;先后邀请省教育技术装备中心、市电教馆,县图书馆、档案馆的领导和专家,对164名实验教师、图书管理员及档案管理员进行培训,使全县中小学教学仪器、器材、图书、档案管理人员的业务水平有了很大提高。配置是基础,管理是关键,应用是目的。为此,分宜县教体局拟定了实验室、图书室管理、操作规章制度,学生能力考核评价细则和学生操行评价实施办法,修订了教学常规评价指标体系,切实加强对各学校实验教学、图书管理与运

8、用的检查、督促和指导,不断提高薄弱校改造工作的实效。县电教站与教研室联合多年开展优秀课件、自制教具、学具征集评选活动,县校外活动中心坚持每年征集科技创新作品,近年有1000余件教具和科技创新作品受到县级以上表彰奖励,300余件多媒体课件获市级以上奖励。教育公平,新居民子女不再愁。为了让所有农村孩子享受城里学生同样的优质教育,促进城乡教育均衡发展,实现教育公平,分宜县在全省率先启动农村初中进城工程。2009年6月,分宜县果断决策投资1.9亿元启动建设分宜县第六中学,并于2010年9月

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