试论新时期班主任的自我定位

《试论新时期班主任的自我定位》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论新时期班主任的自我定位摘要：班主任工作是教育的一个老话题，但在新形势下，学生意识形态在社会各种因索的影响下发生转变，班主任工作也不断地出现新问题。对此，做好班主任工作进行了冇益的探讨，才能适应新时代的要求，为学生健康的发展打下良好的基础。关键词：新时期；班主任；自我定位；探究班级是学校教育教学工作的故基本的单位，班级的工作是学校教育教学不可缺少的重要组成部分。班主任是班级的领导者，是加强思想教育的基本力量，是国家教育方针、政策、路线的直接贯彻者和执行者。其素质的高低决定着把受教育者培养成具有现代化和神风貌的一代新人，起着积极作用。因此，班主任在物流横溢的社会中，在道徳I

2、比风日下中，在竞争强烈中，要有口我定位，才能保持教师育人的神圣职责纯洁性，卓有成效地运行到终身教育牛涯屮，这是当前班主任亟需要探究的重要课题。笔者谈谈儿点看法：一、班主任要有教书育人的信念习总在党十八大明确指出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的坏境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”耍实现“期盼有更好的教育”的目标。班主任工作必须不断提高自己的思想政治觉悟，才能诂得高，看得远，真正能起到引路人的作用。只有有理想、有政治觉悟的班主任，才能培养出有理想、有觉悟

3、的接班人。教冇信念是整个教冇工作的基础,也是全部班主任工作理论的基础。它关系着我们国家和民族的兴衰，社会主义现代化建设的成败，民族伟人复兴的问题。因此，班主任做好木职工作，把学生教冇好，把班级管理好，进而增强热爱教育事业的感情，并逐步地树立起坚定的、正确的教冇信念。二、班主任要有高尚的师德、渊博的知识我们经常听到人们不无自豪地说，我是某某老师的学生，他是我的班主任。调查屮发现：班主任是在学生心目中留下印象最深的一位老师。一个人从小学到人学可能会有几十位老师，有些可能不记得，但唯独不会忘记的那就是班主任。可见，班主任在学生的心日屮有着特殊的地位。那么,做为班主任究竞靠什么才能

4、吸引学牛不使他们游离呢？无疑将是靠高尚的师徳和渊烛的知识。古人云：“学高为师，身正为范。”一个好的班主任时时处处都要以高尚的师徳和渊博的知识去为学生树立榜样，因为榜样的力量是无穷的。学牛就会为有这样的班主任而自豪，怎么还不乐学求进呢？我们惊喜地看到，每当新学年开学Z际，学牛家长们就会云集校园，要求给子女调班，这不正说明了这一点吗？这也可算得上“名人效应”了吧。如果我们的班主任都能成为这样的“名人”，还会出现流生或厌学吗？三、班主任要有严谨治学的态度教育家陶行知先生指!11："唯其学而不厌，才能诲人不倦。”由此可见，班主任事事要躬身，起着模范作用。若是师徳、知识、敬业不到位，

5、难于使学生信服、敬佩和遵从。这要求班主任要有以身作则和严谨治学的态度，因为其一举一动对学生起着潜移默化的作用。做为班主任只有严谨治学才能在学生屮树立威信，才能便跟学生架起沟通的心桥，增强其彩响力，有力地促进班级的学风形成，并能使每个层面生员受益，才能达到教冇目标。况且，当今教冇正处于国家各行各业转轨时代。那么，班主任相对稳定性的教学内容•新知识的理念不断产生新的矛盾。因为90后的学生思维敏捷、接受信息面广，再加上求知欲很强……班主任对此势必耍求口己要与时俱进更新观念、汲取新知识,来适应吋代的需求。因而，从“经验型”的班主任工作应逐步向“理论型”、“创新型”转变和发展,才能应

6、付教育上突发事件。这样，班主任工作显得更加复杂、艰巨性。四、班主任要有父母、朋友般的爱徐特立先生说：“教师工作不仅是一个光荣重耍的岗位，而口是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。”他无不在强调教师时刻要关爱学生，使他们健康的成长。那么，如何去关爱学生？1、班主任工作的前提是要在平时关心学生，理解学牛，做学生的有心人。山此，班主任工作首要的任务必须掌握侮个学牛的兴趣、爱好、特长和优缺点，甚至他们的主要经历和家庭环境等情况，要一-•建档。这才能及时了解他们的思想动态、情感变化等。2、尊重学牛，以诚相待，构建起和谐的

7、人际关系。由此，做为班主任就要树立起平等、民主的理念，來对待他们，倾听学生的心声，以科学的角度去评价他们，使他们的人格得到应有尊重、个性得到应有张扬、自尊心受到应有尊重。这样才有利于班主任在各个方面有效地来调动每一个学生的积极性、主动性和创造性，使师生之间在思想上更接近、在感情上更融洽,在目标上更i致。这可谓，班主任要“既当爹又当娘”，更是“朋友”。唯侑这样班主任工作才能达到教冇的1=1的,在班级里施政，才冇助于学生在关爱下健康成长，走向成才Z路。五、班主任要有辩证的教育理念孔子说：“有教无类”无不说明各层次的人均