浅谈中学政治开放式课堂教学的实施策略

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1、浅谈中学政治开放式课堂教学的实施策略镇江市宝堰屮学沈敖林摘要：教师采取灵活多样的课堂形式，可以充分调动学生学习政治的积极性，激发学生的创造潜能。让政治课堂“活”起来，让政治作业“新”起来，不仅是形式“新”起来，更重要的是让每个学生的思维和情感“活”起来，这种模式是行之有效的。教师上课的特点不仅要备教材，更注重面对学生，做到课堂师生互动、生生互动融为一体，真正体现了教师的主导作用和学生的主体作用，形成了和谐的统O关键字：开放式“活”起来“新”起来【附：某年镇江市中考政治题目：41题：每年“3•15”前后，电视新闻屮经常出现这样的场而：一辆辆满载着各类假冒伪劣商品的汽车驶往垃圾场。随着一

2、声号令，刹那间火光冲天，假冒伪劣商品被当众焚毁。你是否赞成将假冒伪劣商品焚毁，为什么？答案：是否赞成，只耍说出理rfl均可得分。】针对初中毕业升学考试政治试题，出现了这样答案不惟一，且结论截然相反的题型，这在中考中尚属首次。这种题答案并不惟一，关键是说理能否说到点子上，对学生的要求很高，要能对所学过的、较为分散的知识进行综合应用，也要对相关知识的联系进行分析或取舍。应对试题的这种变化，教师可以在开放式课堂教学中做点尝试。一.让政治课堂“活”起来有人曾形容政治课是“划圈圈、背框框、一支粉笔、一张嘴，满堂灌”的格调，这种格调或许是某些政治课的缩影，它已远远不能适应当前全而推行素质教育的形

3、势，如何让政治课堂“活”起来？下面列举初三政治《成长在社会》教学片段，试析之。（一）、引导学生关注社会，热爱生活，从生活体验入手，联系实际，表达真情实感。师：当今世界，国际竟争EI趋激烈，科学技术发展迅猛，未来的科技发展还将产生新的重大飞跃。（多媒体课件展示：人民币——真假难辨、及时收看天气预报一—『机短信、神舟五号、神舟七号）这时你从屮得到的启发有哪些？其屮起决定作用的是什么？生：现代的教学，多媒体的运用，显示了先进技术的重要性。生：EI常生活离不开科学技术。生：国际地位的提高，综合国力的增强需要高科技。生：犯罪分子作案越来越猖獗，既显示犯罪分子的狡猾性，也暴露作案手段的高明化（含

4、科技量高）。（激发学生展开想象，鼓励学生敢想敢说，拓宽了想象的空间。）师：确实，科学技术在现代社会中太重要了，请你再举生活中的一些实例。生：全自动化洗衣机。生：无人取款。生：网上购物、聊天。（问题一出，整个课堂像油炸锅一样，沸腾起来了，连班上平时最不爱发言的同学也开了口。）（二）、在学生学习困难处，通过激疑促读，读议结合，破解难点，渗透阅读方法的指导，培养学生合作学习的意识。师：科学已深入到我们的各个领域，科学技术是把双刃剑，科学技术的发展给人类带来欣喜，也带来忧虑。师：科学技术的发展为什么“给人类带来欣喜？”并举一例说明。科学技术的发展为什么又会“带来忧虑？”怎样才能消除这种忧虑？

5、生：“欣喜”、“忧虑”是什么意思？它们是否矛盾？生：“欣喜”是欢喜、快乐的意思，道出了科学技术的重要性。“忧虑”又如何解释？生：“欣喜”是积极的一而，“忧虑”是忧愁担心，毫无疑问是负面作用了。生：负面作用，我可举一例：核能如用在工农业上，可以为人类创造无穷的财富，如用在军事上，它就可毁灭人类文明。师：伤〈们可真会提问题啊！这些问题的答案都在课本里呢。我们再来仔细读一读课本，边读边想，看你能不能找到答案。（读中生疑，以疑促读，理解本课难点，渗透问题意识，培养质疑能力。）师：大家读得多投入啊！如果还有问题没弄明白，可以和你的同桌讨论讨论。待会儿我们一起来交流。（学生讨论后，围绕刚才所提问

6、题发表自己的感受，教师相机点拨。）师：大家能通过自己读书，相互讨论、交流弄明白这一节中不懂的地方，真是了不起。（自读解疑，讨论交流，培养了学生的自习能力，渗透了合作意识，同时讣学生从感悟文本中，从学习活动中，体验到了“快乐来自于无私的给予”这个道理。难以理解的问题在这里得到解决。）（三八素质教育的课堂教学要淡化教师的表演，强化学生的表现。让学生尽展其能，而不是教师独霸讲台进行单独表演，要通过学生的成功来展示教师的成功，从而进一步激发学生创造的兴趣和创新的意识，使学生进入创新、协作、参与的佳境。比如我在讲《我国公民的基本义务》中的维护我国的领土和主权的完整时进行了如下设计：提出假设：L

7、I本政府想通过各种形式把钓鱼岛及其附属岛屿占为已有，屮国政府和屮国人民绝不答应。假如两国为了钓鱼岛发生战争,你认为美国会出兵干涉吗？提供思路：从政治、经济、历史、地理、军事等方而的不同方向去思考O教学处理：（1）、形式：分组讨论。（2）、要求：观点一致的作为一组，组织答案，派代表发言，最后教师归纳总结。【参考答案：一、美国不会出兵干涉。理由：①政治原因：屮国人民、世界人民会大力反对美国，两国之间的岛屿争端，不应有第三方插入。②经济原因：屮国的综合国力在改革