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时间：2019-11-19
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1、教育教学能力测试与教师专业化发展华东师范大学金林祥•讲以下三个问题：第一，教育教学能力测试。第二，教师资格制度。第三，教师专业化发展。•三者之间的关联是：建立和全面实施教师资格制度，是教师专业化发展的一项重耍举措；具备教育教学能力，是教师职业的基本要求；通过教育教学能力测试，是取得教师资格的必要条件。可见，三者的基点是教育教学能力测试。所以，讲课的重点放在教育教学能力测试。一、教育教学能力测试•所谓教育教学能力，是指教师在从事教育教学活动中，顺利完成教育教学任务所表现出来的个性心理特征。成。•2007年7月5日，教育部发布《关于大力推进师范生实习支
2、教工作的意见》，要求进一步完善师范生教育实习制度，强化教育教学实践。规定：高师院校要因地制宜地组织高年级师范生，到屮小学进行不少于一学期的教育实习。•结合测试实例，讲解应注意的问题•准确理解教材•精心设计教案•讲课条理清晰，声音响亮•重视学生参与•测试前的准备（依各人具体情况而定，以下四点或许带有共性）•浏览教材•试写教案•进行试讲•板书练习二、教师资格制度1、教师资格制度是教师专业化发展的一项重要举措。范化和法制化轨道的重要保证，是依法管理教师队伍的法律手段。三、教师专业化发展•教师专业化的基本含义：•第一，国家对教师任职资格既有学历规定，也有教
3、育教学能力和职业道德的要求；•第二，国家设有专门从事教师教育的机构；•第三，国家建立教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度；•第四，教师专业化是一个持续不断地发展过程。•最后，祝愿大家都能顺利通过教育教学能力测试，取得教师资格,
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