教育教学论文运用电子白板彰显课堂精彩

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1、运用电子白板彰显课堂精彩山西省新绛县东街逸夫学校胡慧萍手机：13546485286、摘要：电子白板被广泛应用到各科课堂教学，使课堂教学变得生动活泼，充满生机和活力，展现出无穷的魅力。我在日常教学中应用电子白板，自行制作了大量的教学课件，并应用于课堂教学中，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性,取得了令人满意的教学效果。数学课相对来说是比较枯燥乏味的。运用电子白板辅助教学,能够打破时间和空间的制约，延伸和拓宽教学时空，使学习内容变得更容易被理解和掌握，扩大了课堂的容量，节约了课堂的时间。关键词

2、：电子白板、激发兴趣、提高效率、拓宽视野电子白板应用于课堂教学，改变传统的课堂方式，创造学生自主学习的平台，是当今课改的热点问题。电子白板教学给课堂教学带来了一场变革，它的师一机一生”三位一体的互动学习模式，真正地实现了在课堂教学中学生与教材、学生与课件的直接对话，做到了以教师为引导，学生为主体的教学方式的转变，极大地丰富了学习资源，改变了课堂中的教学氛围。特别是在数学的教学运用中,恰当地选用电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创设教学的丰富情景，使抽象的数学内容更加形象化、清晰化、具体化，使数学知

3、识由静态的灌输变为声像图文并茂的动态传播，激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动,从而培养他们积极思考，发展思维、形成能力；同时还可以使教师以教为主变成学生以学为主，优化了课堂教学过程，提高课堂教学的有效性。一、激发兴趣，活跃课堂流程。相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，库存功能就给我们提供了这些功能常用的背景库、注释库、链接库等等，就可以把一些诸如大森林、海底世界、运动场之类的图片直接从背景库里拖出，生动形

4、象的的呈现给学生一个情境。比如一年级8、7、6加几的应用题教学，利用电子白板设计了一个开放的问题情境：教师先呈现花丛的背景图片，再拖进7只蝴蝶，然后教师指出：你能不能再拖动几只蝴蝶，然后提出一个数学问题让同学解决？学生拖动不同颜色、不同数量的蝴蝶，提出了不同的问题来解决。这样不仅使学生对应用题的结构特点更加明确，提高学生的应用意识，还提高了学生注意力，调动了学生的参与热情。1、优化导入，激发兴趣电子白板在小学数学课堂中的应用能更好地体现新课程改革的理念，实现传统多媒体所不及的动态教学式，合理的应用电子白

5、板可以创设让人身临其境的教学环境，激发学生的学习兴趣；俄国作家列夫托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”作为教师要让学生变被动学习为主动学习，最好的办法就是发挥课堂的导向作用，结合教材内容精心设计教学课件，录音或录像，设立具体生动的教学情境，在音像效果的感染下诱发学生学习的兴趣，使学生一开始便产生跃跃欲试的感觉，从而激发学生的学习动机，如在学习“分数的初步认识”时，揭示课题前放一段学生喜欢的《西游记》的故事，在去西天取经的路上，一天唐僧师徒四人经过一座荒山野岭，已经好长时间没吃东西了

6、。这时，孙悟空不知从哪儿摘来一个大西瓜,八戒见了连声喊道：“猴哥，猴哥，咱们分了它。”猴哥说：“咱们每人吃四分之一。”八戒一听嘴蹶得老高：“我不。我要吃八分之一，猴哥一听哈哈大笑，指着八戒说：“你这个蠢家伙。”大家说八戒到底蠢不蠢？等我们学习了分数有关的知识后就知道了。这样学生对学习分数就产生了浓厚的兴趣。2、激活练习，提高效率小学生喜动、不喜静，上课注意力不稳定，特别是到了课堂练习阶段，有不少学生已产生了厌学情绪。此时学生的学习动力就是兴趣。因此根据学生年龄段的心理特征，本着创造性、竞争性、启发性原则

7、,设计富有情趣的游戏，结合形式多样的课堂练习，使练习阶段成为课堂教学的又一个高潮。即激活课堂练习。女口：学习“连加法”练习时,可放：小狗、小猫、小鸭子的叫声：几声，又几声，再几声。听完后让学生说出每种动物叫声的一个算式。学生情绪高涨，人人争相回答。直观形象，突破教学难点传统的教学往往在突出重点、突破教学难点上，花费大量的时间和精力，即使如此，学生有时仍然感触不深，易产生疲劳感甚至厌烦情绪。电子白板互动技术的恰当运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官，从而有效地实现精讲，突出重点,解决难点，取得传统教学

8、方法无法比拟的教学效果。也使得教学内容更加丰富，涉及面更广，优化了课堂教学。让学生形象生动的进入教学情境，给学生提供充足的感性材料，让学生充分体会教学过程，成为学习的主人。例如：小学几何图形的教学，比较抽象，学生难以理解要帮助学生建立空间观念。而空间观念的形成，有赖于想象。在教学《线段、射线、直线》一课中：先利用白板的绘画功能，画出一个点，然后从点一端画出一条水平线，学生看后马上就能悟出“射线”是怎样形成的;接着通过这一端的伸缩让学生认识射