排球模块教学计划

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1、排球模块教学计划　　　　导语：制定教学计划可以帮助日后工作的更好开展以下是小编带来的排球模块教学计划供各位参阅　　　　设计思想　　　　社会的发展对学生的素质提出了更高的要求由过去的单一式人才转变为对综合性人才的需要不仅对学生的知识量的要求提高同时对于学生的心理素质应变能力心理适应能力社会交往能力等多方面提出了更多更高的要求因此学校不仅仅是传授知识的地方更应该是培养学生综合素质的场所因此新的课程标准对于课程的开设以及教学内容等方面做了多方面的调整就是为了更好的适应社会的需要体育是学校课程体系的重要组

2、成部分体育在学生健康水平的提高帮助学生建立健康的生活方式并培养学生终生体育的习惯方面有着十分重要的地位　　　　模块是为了实现明确的教学目标围绕某一特定主题通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元是构成目的基本单位根据新课标对体育教学的要求从学生的学习主体地位出发以学生的需求和爱好为主让学生通过选择自己喜欢的运动来达到技能的学习、身体的锻炼的目的发展学生的兴趣爱好和习惯以形成将深刻影响学生体育态度和行为的运动专长同时从体育更长远的教育效果考虑让学生掌握一项可以终身受益的运动技能通过

3、体育运动来让学生理解身体健康、社会健康、精神健康和心理健康的平衡对于个人发展的重要性在遵循教育性原则、全面性原则、系统性原则、实用性原则终身性原则下根据东沙中学的场地、设施以及师资力量等方面设计高一排球教学模块希望学生在学习中建立相关的排球理论知识、技术和技能、排球的规则通过各种趣味比赛让学生都能积极参与排球运动、在课程学习的过程中不仅仅发展学生的身体素质和技术、战术能力也提高学生对运动的理解和态度激发学生的兴趣也让学生在学习中体验球类运动的乐趣发挥学生自主学习的能力使每一个学生进步和成长培养学生

4、成为敢打敢拼、团结合作的精神　　　　本模块教学以能掌握垫传发扣四种基本技术及其动作组合的提高为主同时让学生开展小型的比赛提高学生的综合能力　　　　教材分析　　　　《高中学生体育与健康》将排球作为选修教材内容要求凡是有条件的地区和学校都应积极开展排球课除了技术动作的教学以外在教学过程中注重对学生意志品质、心理品质、参与意识、社会适应能力的培养　　　　学情分析　　　　1、可能遇到的问题：　　　　学生在初中主要中考项目为主只有个别学生参加排球训练队加上球类技术性强及升入高中后学习压力增加同时男女同学在对

5、于体育方面的不同反应部分同学对体育的不重视不能理解体育对于身体发展的重要性也增加了教学难度如何解决学生在这一阶段所出现的状况调动其积极性有计划的培养学生终身热爱运动的素质和能力提高保持和增进健康的实践能力形成轻松愉快、丰富多彩、充满活力的生活态度加强人际交往的能力社会经验的积累等方面的问题是在教学中要着重解决的问题　　　　2、存在的问题：　　　　学习积极性的问题部分同学的积极性不高要帮助学生树立正确的体育观培养学生良好的运动习惯　　　　学生现阶段的生理以及心理的多变阶段对基础较差学生都希望能更多的

6、鼓励而较好的学生希望自己可以得到肯定因此面对学生心理的变化要给与充分的重视　　　　3、采用的学习策略　　　　自主学习在课堂中尽量提高自主的能力给学生自主设计和展示的过程发挥学生的独立性和机动性使学生获得成就感增强自尊与自信　　　　合作学习体育中很多情况下需要合作与帮助共同面对问题时积极进行交流与沟通加强学生的人际交流能力　　　　探究学习在教学中教师为学生完成学习目标提供多种途径并给予学生充分的时间和空间去探索达成学习目标的途径培养学生发现问题解决问题的能力与创新意识　　　　模块目标　　　　1、学生

7、对终身体育意识和积极人生态度的形成结合排球运动的特点可以提高人的灵敏、弹跳、力量、速度、耐久力等身体素质提高排球活动的能力和技巧培养团结协作、勇敢、顽强、拼搏奋进等优良品质　　　　2、学生的健康水平的提高和全面发展通过排球课程的学习使学生掌握排球基本的理论知识、技术和技能、以及比赛规则通过学习和锻炼发展学生奔跑、跳跃等基本活动能力提高学生的身体健康水平促进身心全面发展进一步增强体质通过《学生体质健康标准》　　　　3、学生的心理健康在学习中发展学生的良好的心理品质增强人际交往技能和团队意识提高学生调

8、节自身情绪的能力培养团结协作、勇敢、顽强、拼搏奋进等优良品质　　　　4、学生的社会适应能力的培养在学习中让学生体验竞争、分享、合作、共处、突变、角色和角色转换、成功与失败等情景从容不断增强自我意识规范意识和自我控制能力提高学生的社会适应能力　　　　教学重点难点　　　　教学重点：基本掌握排球运动的传、垫、发等基本技术动作并能在运动状态中合理运用　　　　教学难点：学生能在比赛中熟练的运用技术和战术　　　　教学策略与手段　　　　在课堂上教师不能只是把教材内容通过讲授、技术的传承教会学生掌