夯基础抓联系砸概念

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1、夯基础抓联系砸概念化专题靠热点立规范随着河北省屮考改革的发展和初屮学生的知识能力、认知特点,屮考改革在不断稳步推进,经过儿年的艰苦探索、实践和创新,历史试题命制的理念、原则、目标和形式等各方面都日臻成熟和稳定,但每一年都有创新,并且从历史学科角度来看,命题越来越趋向于开放、学科内的综合和紧跟时代潮流,体现学科价值和功能的显著特点,研究中考试卷,分析试题的特点和发展趋势,可以帮助我们在复习备考中捉高复习的针对性和实效性。一.中考历史命题特点简要剖析1.依据课标注重历史主题知识和历史主干知识的考察,

2、突出试题的基础性通过对近两年中考历史试题的观察和分析,我们不难发现其突出的特点就是贯穿了“材料在书外,答案在书中”的观念,强调了对学科基础知识和主T内容的考察,充分体现了“起点高、落点低”的特点和命题原则。如2006年有关“和平与发展”、民主政治、十-五计划、列强侵华、农业农村问题、红军长征等都是历史学科中的主干、重点且又非常基础的知识。要求考生对重大历史事件冇着较为熟知的认知程度。例如18.罗斯福新政在资本主义发展史上的重大作用是()A根除了资本主义经济危机B使资本主义进入电气时代C摧毁了凡尔

3、赛一华盛顿体系D为资木主义国家干预经济提供了先例2.加强综合凸现学科特点考察考生知识的迁移能力在中考中,各学科采用学科内综合命题,以确保试题考察主干知识,重点内容尽可能多,考察内容有一定的覆盖面。2006年屮考试题的显著特点,问题包括选择题的题目人都以专题形式出现,在设置问题时,每一个专题的题目既相互联系又相互独立,问题与问题之间存在内在的联系,注重了对事物的整体结构、功能、和作用的认识,以及历史事件发展变化的分析和理解,使内涵更丰富、更深刻。例如:选择题:15.程功同学将文艺复兴、启蒙运动、新

4、文化运动归纳为一个专题,这个专题的名字可以确定为()A思想解放运动B民主革命的影响C政治改革的意义D民族战争的结果16.比较和评价历史人物,是历史学科的能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为屮产阶级政治家,其历史作用的相似之处是()A赢得了民族独立B维护了国家统一C打击了欧洲的封建势力D推动了资产阶级民主政治的进程17.关于国际社会主义运动的历史,下列组合不正确的是()A马克思、恩格斯-发表《共产党宣言》B列宁颁布1936年的苏联新宪法C斯大林■…建立高度集中的政治和经济管理体制D邓小平■■一创立中国

5、特色的社会主义理论3・关注社会时政热点,在运用史料和图片,设置情景,图文并茂的同时,尤为重视知识之间、知识与社会、历史与现在和将来的联系历史学科的学科功能就是历史与现实结合的思考,对未來社会的一种前瞻,中考历史试题在2006年注重发挥历史学科的现实作川,注重突出当今社会的重大问题和社会热点问题,充分体现了“历史问题现实思考、现实问题历史联系、将来问题立足现实”的特点。例如:北伐战争80周年、西安事变70周年、长征70周年、世界反法西斯战争胜利60周年纪念等。试卷在关注热点的同时,还善爆冷门。在中

6、考备考屮,我们人多注意了重点和热点的知识,而易于忽视所谓的次要知识点。06年的中考历史试题中却出现了我们经常复习中被认为是次要知识的考察题目。例如:15.程功同学将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题,这个专题的名称可以确定为A.思想解放的作川B.民主革命的影响C.政治改革的意义D.民族战争的结果17.关于国际社会主义运动的历史,下列组合不正确的是A.马克思、恩格斯-发表《共产党宣言》B.列宁-颁布1936年苏联新宪法C.赫鲁晓夫■•进行政治经济改革D.邓小平■■创立屮国特色社会主义理论

7、实例解析:思想解放运动、国际社会主义运动主题是近几年来河北屮考中的出题冷门,在河北省的近五年的中考中鲜冇涉及。而今年就出现两道这样的试题。而在中考前作为民主与法制建设专题中早期资产阶级革命的内容没有在中考题目中出现。作为热门复习提岀了深度层次递进、课本同现实联系的问题,是2006年河北省中考试题的亮点,因为,历史试题与时俱进的精神和历史学科的社会功能,要求学生掌握基础知识外,还要求考生必须关注时事政治和国家的重人的政策法规,并有较强的知识迁移能力,要求考生用历史知识去透视和解决显示问题,引导学生

8、关注社会、关注生活,具有明显的导向性。如33题融入情景探究问题(2006年河北省中考试题)下列图片反映的是关系到中华民族命运的两个历史事件,图一的新闻标题是:争取中华民族的生存张杨昨发动对蒋兵谏;图二中毛泽东与蒋介石会面的主要目的是共商国内和平问题。1936年12月13日出版的1945年8月一・10月间《西北文化日报》毛泽东和蒋介石的合影结合所学知识,回答下列问题:(1)图一、图二反映的事件各是什么?(2)在上述历史事件中,国共双方就抗战、国内和平两个问题达成了一致。“一致”达成后落实的情况分别

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