初三化学专题实验探究题

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1、探究题1.壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A.假设B.实验C.观察D.得出结论实验室有两瓶失去标签的试剂，其中一瓶是饱和食盐水，一瓶是蒸馅水。下面是老师提供的几种鉴别方法：①做导电实验；②用pH试纸测试；③用生鸡蛋做实验；④用光学显微镜观察；⑤蒸发。你认为可能的是（）A.①②③④B.①③⑤C.②④⑤D.①②③④⑤某兴趣小组利用下图装置做“吹泡泡”实验。当将液体加入到适量固体中时，下列实验最不容易看到“泡泡”的是（）A.双氧水二氧化猛B.稀盐酸碎鸡蛋壳C.AgN

2、O3溶液食盐D.稀硫酸锌粒2.3・加少量肥皂液的水rl4.5.小鹏在家里设计了以下“家庭实验”方案，其中不可行的是（）A.用过滤的方法把硬水变成软水。B.用洁厕剂（主要成分是盐酸）来出铁锈。C・用食醋（主要成分是醋酸）来区别小苏打和食盐。D.把一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，以获得少量炭黑。要使下图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）①石灰石和稀盐酸②镁和稀盐酸6.7.③强氧化钠和水④生石灰和水A.①②③④C.①②④B.①②③D.②③④右图为实验制取氢气的发生装置。若液面刚好不与锌粒接触而又无酸可加，要得到氢气可从长径漏斗中加入适量试剂的一组是（）①食盐水②硫酸钠溶液③氯化锲溶液A.

3、①②③C.①③④有孔塑料板④碳酸钠溶液B.①②④D.②③④为证明CO2.NaOH是否发生化学反应,某同学设计了下列五种实验装置。n一co2■■、■MBNaOH溶液CO2JNaOH溶液⑴五个实验是否都能提供CO2跟NaOH发生化学反应的证据？请逐一简述出现的实验现象。⑵上述五个实验设计所依据的共同原理是8.08年“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”。⑴①水(填“属于”或“不属于”)六大类营养素之一。②保持水的化学性质的最小粒子是;的物质,⑵活性炭净化水器中，活性炭的作用是：不仅可以的杂质。还可以⑶有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水。某兴趣小组设计出软化水的部分实验方案，请你

4、一起来完成。可供选择的物质有：Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液.肥皂水实验步骤现象结论或方程式①取少量水样于试管中，向其滴加Ca(OH)2溶液，直到不再产生沉淀为止有白色沉淀产生MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)21+CaCl2②继续向上述试管中滴加,直到不再产生沉淀有白色沉淀产生方程式：③if滤滤液澄清④证明硬水已软化9.某小组同学对废干电池筒内的黑色固体(内含有MnO2xNH4CI、ZnCb等)进行了如下实验:⑴先对黑色物质进行过滤，过滤操作中玻璃棒的作用是O⑵灼烧滤渣黑色固体时，会产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推测滤渣中除含有MnO2外，还存在的物质是

5、。⑶取少量滤渣于试管中，并加入适量的双氧水，产生一种能使带火星的木条复燃的气体，则该气体是⑷请你写出用pH试纸监测滤液酸碱性的具体操作:⑸已知在氯化锌溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2白色沉淀，然后溶解生成可溶于水的Zn(NH3)4Clo同学们对滤液中的成分进行了如下探究：验证方法现象判断猜想I主要成分为氯化较取少量滤液加入固体并加热未闻到明显的氨的刺激性气味猜想II:主要成分为氯化锌猜想II成立由上述实验得出的结论是：滤液中10・四位同学在探究碱的性质时，发现强氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚駄试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚駄试液变红。他们将适量氢氧化镁加

6、入到成有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚臥试液，发现酚瞅试液变红，可是过一会儿红色有消失了。四位同学依据所学知识,分别对上述现象发生的原因作了如下猜想：小明：可能是个偶然现象。小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚駄试液变红，氢氧化镁沉淀后溶液就变无色了o小花：可能是酚駄试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚醮试液变红，过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少,酚瞰试液又变成无色。⑴对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法来

7、排除。他们的方法是：o⑵小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酿试液变色的原因上给予了否定：⑶四人讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验目的吗?实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚瞰试液，并在上方滴一些植物油⑷对小红的猜想，小组的同学设计了多种方案进行证明，请写出其中一种。实验方法可能观察到的现象相应结果或结论小玲午餐买了清炒菠菜和豆腐肉片汤各一份，但朋友说菠菜不能与