月湖中心小学诵读比赛方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------月湖中心小学“经典诗文诵读比赛”活动方案一、活动宗旨　　中华经典诗文，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。开展“中华经典诗文”诵读

2、活动，让学生们广读博览，诵读经典，接受中国优秀传统文化的熏陶，在真、善、美的情境中陶冶性情、净化心灵，树立正确的世界观、人生观、价值观。从小接受名家名篇的熏陶，与高尚对话，与智慧碰撞，能提升学生的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，丰富文化生活、语言素养。通过活动，也能引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯，构建有特色的书香校园文化，构建理想的学生成长文化环境，另外，通过活动，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。故此，特在我校开展“经典诗文”诵读比赛。　　二、活动主题　　沐浴经典诗文，争做出彩少年三、参赛内容和形式　　本次大赛诵读以传统经典、红

3、色经典等其它类别诗文为主。篇目内容要健康向上、催人进取，适合学生诵读，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向。表现形式以诵读、吟诵为主，独立或群体诵读，配以演出服装、舞蹈、音乐等表演手段辅助烘托氛围，表现手法可以采用单独、综合、多重组合等。　　四、活动安排　　第一阶段：宣传发动、指导训练（2015年4月）　　各班级要结合“经典诗文”诵读活动，在班级中宣传本次比赛活动的意义，推动“经典诗文”诵读活动的深入开展，激发学生读书热情，掀起“经典诗文”诵读的高潮。要在学校统一安排下，班主任或语文老师认真组织学生观看收听名家诵读经典诗文的录音，做到所有学生都参与，个个学生

4、都能认真准备。语文老师要利用早自习以及课间的时间，指导训练学生。　　第二阶段：班级初赛、确定参赛节目（2015年5月初）　　各班主任与语文老师配合，确定班级比赛方式、时间、内容，利用在校的时间开展班级诵读比赛，选出最佳选手参加学校大赛。另外各班比赛时，将成绩---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业

5、好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------在前3名的同学在五月四号前报送给教导处，作为学校诵读比赛纪念奖。　　第三阶段：组织比赛　　1、主办部门：学校教导处　　2、比赛时间：2015年5月8日下午（2：00开始）。　　3、比赛地点：操场。　

6、　4、比赛场地以及比赛设备的准备：总务处5、负责音响及摄像：林连恒主任负责　　6、会场布置与设计：总务处协助（要求：背景设计有创新）（赖校长负责）　　7、节目主持：学生主持待定（谢林燕辅导员负责）　　8、评委组成：各个年段语文老师　9、比赛形式：现场打分，现场统计，现场颁奖。　　10、登分统计、协调：杨文　　11、负责颁奖：赖校长　　五、设奖办法　　设一等奖3名，二等奖6名；并向获奖个人或代表队颁发证书和奖品。对此项活动组织好的班级发优秀组织奖；对获得一等奖班级的指导老师发优秀教师指导奖证书及奖品。　　六、评比细则评比项目评比标准分值诗文内容内容健康积极向上，具

7、备较高的文学欣赏性。10分语言表达普通话标准，语言流畅，正确把握诗词节奏，有诗韵。30分感情处理在诵读中较好地融入情感，富有表现力，诗情并茂。25分表演形式表演形式大胆创新，展现班级特点，形式与内容配合恰到好处。20分---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制

8、度，方案手册，应有尽有-