金牛湖中心小学经典诗文诵读比赛方案

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1、金牛湖中心小学经典诗文诵读比赛方案沿着经典诗文流淌的脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美……为了促进“经典诗文”导读，提高少年儿童的人文修养，积淀他们的文化功底，打好传统根基，检阅“经典诗文”导读的成果，特举办本次古诗文诵读比赛。比赛的具体事宜安排如下：一、比赛内容正确、流利、有感情地背诵古诗80首中的内容。二、参赛对象本次比赛的参赛对象为一至六年级学生，每班选派若干名选手组成团队参加。三、比赛形式比赛分自选和抽选两个项目，各代表队自选“经典诵读”篇目两篇符合年段特点的诗文进行团队诵读表

2、演，再派两名队员分别背诵所抽到的两首古诗。四、比赛时间暂定十二周五、奖项设立团队优秀表演奖每个年级两名，优秀选手奖每个年级四名六、评委组成各教研组长和备课组长七、评选标准1、诵背语音标准，流畅熟练，仪态大方，能较好地表现作品的情感。2、齐背和表演，参赛选手之间配合默契，能体现出作品特点及班级特色。希望各班主任及语文老师通力合作，带领全班学生诵背古诗文，班级选拔后，对参赛选手进行有针对性的赛前训练，力争在比赛中有良好表现。努力提高比赛的整体水平，展示出班级的精神风貌。背诵时要背齐题目、朝代、作者、诗文内容，做到字正

3、腔圆、吐字清晰，准确熟练。题目、朝代、作者每缺一项扣1分，错字、漏字、添字、吐字不清每有一处扣1分。背诵不熟练酌情扣分。每有一首不会背，不得分。每位个人选手只有一次提示机会，提示两个字。所选作品内容积极、健康，以古诗文80首为主。参赛选手衣着得体，精神饱满。朗诵时能正确把握诗词内容，情感丰富，语调处理到位，动作表情协调自然，富有韵味和感染力。表演形式新颖。各参赛队请将比赛内容纸质稿同时交给教研组长教导处2011.10附报名表评分表（比赛前交给教研组长，评分使用）经典诵读报名表代表队指导老师自选参赛篇目自选参赛篇目

4、得分抽选参赛篇目得分