2019年高二上学期期中历史试题

2019年高二上学期期中历史试题

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1、2019年高二上学期期中历史试题校对:高二备课组本试卷分选择题和非选择题两部分,共4页,满分100分,考试用时60分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2.选择题(1-12题)每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅

2、笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将答题卡、答题卷一并收回。第一部分选择题(共48分)一、单项选择题(共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)1.斯塔夫里阿诺斯在著作《全球通史》中说:“在1929年夏季的三个月中,威斯汀豪斯公司的股票从151上升到286,通用电气公司的股票从268上升到391,美国钢铁公司的股票从165上升到258。实业家、学究式的经济学家和政府领导人都表示对未来充满信心。”结合所学知识判断:作者

3、引用这些数据实际上揭示了A.美国股票市场存在虚假繁荣景象B.美国金融证券业正处于发展的高峰C.金融证券业是美国经济发展的支柱D.金融证券业对美国经济发展的贡献越来越大2.20世纪30年代,美国成立了著名的田纳西流域管理署,负责对田纳西河进行综合治理,这是当时美国兴办的最大的工程,包括建立水电站、提供廉价电力、生产化肥、植树造林,以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。美国政府建立这一工程的直接目的在于A.拉动就业以缓和社会矛盾B.发展农业以摆脱经济危机C.兴修水利以防止水土流失D.保护环境促进可持续发展3.马克

4、思关于社会主义的设想:“在生产高度发达的资本主义基础上建立的社会主义,实行公有制、计划经济和按劳分配,取消商品和货币。”苏俄实施的“战时共产主义”政策与马克思的设想最大的不同是A.实施的条件B.所有制结构C.经济管理模式D.产品分配方案4.1931年初,苏联接受外国技术援助的项目已达124项,大部分是美、德两国提供的,同年,苏联向外国购买的机器设备约占世界设备总出口量的1/3。当时苏联大量得到西方设备的有利外部条件是A.资本主义世界经济危机B.西方放弃了对社会主义的敌视政策C.苏联制定社会主义工业化路线D

5、.西方国家普遍采用国家干预经济的政策5.美国学者在《俄罗斯史》中写道:“许多人认为,五年计划不过是斯大林的个人幻想,但在相对落后的国家要想实现工业化,五年计划或许并不是唯一的、也不是最好的办法,但它却是一条有效的捷径。”对这句话的正确理解是A.计划经济体制的产生与斯大林没有任何直接关系B.计划经济的做法对于落后国家来说有一定的合理性C.计划经济是所有落后国家实现工业化的最佳途径D.计划经济的做法对苏联工业化没有发挥过积极作用6.赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革的共同之处是A.都加强了党的执政能力建设B

6、.都未从根本上突破原有的经济体制C.都坚持社会主义基本原则D.都是对生产关系的调整7.布雷顿森林体系的建立①标志着以美元为中心的国际货币金融体系建立②确立了战后美国始终如一的世界经济霸主地位③稳定了世界经济秩序④促进了世界贸易发展A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③8.xx提初,我国南方数省普降大雪,遭遇严重雪灾,使灾区人民遭遇严重损失,灾后重建任务艰巨,中国如需要向国际社会导求长期贷款和技术援助,应该向下列哪一国际机构提出申请A.世界银行B.国际货币基金组织C.世界贸易组织D.亚太经济合作组织9.

7、世界经济区域集团化的前提是①政治格局的多极化②生产力和分工的发展③国际经济交流日益扩大④各国经济相互依赖程度进一步加强A.①②③④B.①③④C.②③④D.③④10.有人说《北美自由贸易协定》使墨西哥迅速进入发达国家俱乐部的灵丹妙药,也有人说它是可能给墨西哥经济带来灾难的“特洛伊木马”。对此,我们正确的看法是①具有积极和消极二方面影响②有利于该国对外贸易和吸收外资③为该国创造了新的就业机会④外来商品大量涌入,影响了本国民族经济的发展A.①②    B.①②③    C.①②④   D.①②③④11.中国加入

8、世界贸易组织对本国带来的压力和挑战有①国内一些产品、企业面临更激烈的竞争②部分产业受到冲击③使中国出现严重的贸易逆差④不利于中国的经济结构调整A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④12.明清之际是一个“天崩地裂”的时代。“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。下列哪项属于其反思后的主张A.“天人感应”B.“工、商皆民生之本”C.“存天理,灭人欲”D.“以法为本”“法不阿贵”13.“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于

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