邵永恒初三Unit12You’resupposedtoshakehands2011225(已修订)

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1、Unit12：You’resupposedtoshakehands.导学案Period1SectionA（1a---1c）主备人：邵永恒学习目标：1.知识目标(Knowledgeaim):1).掌握本课时单词与短语；2）.能听懂并理解听力材料；3）.能运用目标语言besupposedto进行对话。2.能力目标(Abilityaim):掌握关键词shakehands,bow,kiss3.情感目标(Emotionaim):谈论“礼仪”。尊重不同文化背景的人。让学生知道哪些应该做，哪些不应该，养成良好的行为习惯。学习重、难点：识记单词并能熟练运用.学习过程：一、课前准备（一）、预习，记下本课新词及你

2、没掌握的词。__________________________________(二)、要点导学I.翻译下列短语：1.和某人握手2.向某人鞠躬3.第一次4.用错误的方式5.被邀请6.对某事随意____________7.有点晚_________________8.顺便访问______________II.情景导入：---Whatdopeopledowhentheymeetforthefirsttime?---They’resupposedtobow.---WhataboutpeopleintheUnitedStates/Japan/Mexico/Brazil/China?---They’res

3、upposedto////.二、讨论交流（课堂）任务1：完成1a.根据图画内容，联系“国家”和“礼仪”。任务2：完成1b.Listentothetape.任务3：完成1c.Pairwork：Askandanswerinpairsaccordingto1b.小组合作，练习对话。根据听力材料进行对话练习生生互动讨论（小组交流合作）三、精讲释疑（师生互动讨论）1.supposedtodosth.期望做某事，应该做某事肯定句/否定句/疑问句，一般现在时/一般过去时，这样的变化都体现在be动词上。例句：Japanesearesupposedtobowwhentheymeetpeopleforthefir

4、sttime.Iamnotsupposedtobow,IamsupposedtoshakehandswhenImeetpeopleforthefirsttime.Iwassupposedtocomeat7:00,butIcameat8:00.2.shouldhavearrived是shouldhave+23/23过去分词的用法，表示过去本该做某事，但实际上却没做。如果是shouldn’thave+过去分词，表示过去本不该做某事，那么意味着已经做了。例句：Youareright.Ishouldhavethoughtofthat.说得对，我本应该想到这一点。It’ssunnyallyearroun

5、dhere.Ishouldn’thavetakenanumbrellawithme.    这里一年四季天晴。我本不该带伞的。四、达标检测用所给词的适当形式完成句子。1. Youare______(suppose)toshakehandswhenyoumeetaChinesefriend.2.Keepyoureyes______(close)whenyouaredoingeyeexercises.3. Aknifeis_____(use)for_______(cut)things.4. Treescankeepwaterfrom_______(run)away.5. Doyoustillrem

6、ember______(see)mesomewhereinBeijing?6. Everythingwas____(familiar)withmebecauseIwasinJapanforthefirsttime?7. Thoughyoufailedthistime,don’tgiveup______(study).Youstillhavealotofchances.8. ________(spend)timewithfamilyandfriendsisveryimportant.9.Remember________(turnoff)thelightwhenyouleavetheroom.10

7、.Peoplearepretty_______(relax)abouttimeinColombia.学习体会：学了这一节知识你有什么收获，你还有什么困惑吗？老师帮你一起解决。Unit12：You’resupposedtoshakehands.导学案Period2SectionA(2a-GrammarFocus)主备人：邵永恒学习目标：1、掌握本课时的词汇与短语。2、能从所听到的对话中获取信息。3、