已修订的校际交流方案

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1、魏矿学校校际交流实施方案在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。一.开展校际交流的目的和意义.1.提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。2.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍3.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。4

2、.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。二.开展校际交流的范围.平川区范围内的所有学校；有条件时，也可联系白银市三县两区的其他学校开展校际交流。三.校际交流的具体内容.1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等.4.其他方面。包括校园环境建设

3、、校园文化建设、绿色学校创建等。四.校际交流的具体形式.1.参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。2.查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。3.听取校长经验介绍，了解学校管理特色。4.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。5.就教育教学中的某一个问题以座谈会的形式开展专题研讨。6.在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。五. 校际交流活动领导小组组长：卫永康副组长：郑新峰张兰芳李建成王仲才成员：刘备战刘彩霞李国君柴兵虎陈金祥李宗芳白彦革高文国王

4、玉平活动领导小组下设办公室，由李建成同志任办公室主任，负责校际交流的具体事宜。六.开展校际交流活动的要求和注意事项.1.每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。2.由 校际交流活动领导小组确定参加活动人员，办公室负责通知。3.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教研室。5.交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。6.交流活动结束后，以教研组为单位，

5、开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。7.听课和会议期间请将手机调为震动或关机。8.参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。魏矿学校2009.03．14魏矿学校中小学教师课堂教学和专业知识双过关活动实施方案为更好的贯彻落实平川区教育局2009年工作会议精神，开展好本年度教育局确定的“平川区中小学教师双过关”年活动，进一步提高中小学教师业务素质和课堂教学能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，学校决定，在全校范围内开展课堂教学和专业知识双过关活动。现制定如下实施方案。一、宗旨与目标坚持以人为本的发展理念，遵循教师专业成长发展规律，促进中小学教师全面

6、和谐、积极主动、可持续发展，提高教师队伍整体素质，推动现代学校发展，办人民满意的教育。促进教师专业发展。建立和完善教师校本培训、自主发展、专业评价的成才机制，激发教师养成勤学习、爱钻研、善思考、多实践、好反思，勤总结的专业习惯，勇于创新，开拓进取。促进教师主动自觉发展。教学工作是教师教书育人的主要职责，要求教师在专业知识和课堂教学全面达标，将专业发展的外在要求逐步变为自主发展的内在需要，科学规范地造就合格教师队伍。造就德艺双馨的名师，发挥名师对教师成长和学校发展的坚强引领作用；打造德能兼并的教师团队，对现代学校发展形成有效的推动力量。二、参加对象中小学所有50岁以下的教师都要参加课堂

7、教学和专业知识双过关活动。三、内容与要求中小学教师双过关活动，是按照平川区教育局“教学管理年”活动要求，根据课程改革和素质教育及《平川区中小学教师课堂教学过关考评实施办法》和《平川区普通中小学教学常规》的相关文件精神，要求中小学教师在3年时间内，通过参加校本培训和自主发展，逐步做到课堂教学和专业知识达标，并能顺利通过教育局组织的两项业务考核。考核的具体要求如下：（一）课堂教学达标课堂教学指从事学科教学、落实教学计划、完成教学任务的过程，包括“教学目标”、“