高职电子商务专业“工学并行式”课程体系构建

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1、附件2：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目申请书项目名称：高职电子商务专业“工学并行式”课程体系构建主持人：___________________李玉清__________________________主持单位：嘉兴职业技术学院________________通讯地址：嘉兴市昌盛南路1123号邮政编码：_________314036______________________联系电话：_________0573-82751217________________传真：____________0573-82751212_______________电子由卩箱：______lyql9

2、640408@163・com________合作单位：阿里巴巴电子商务公司负责人:王云峰嘉兴电子商务服务中心负责人:蒲惠根嘉兴零度网络科技公司负责人:廖枝荣湖州职业技术学院负责人:嵇美华上海商学院________负责人：宋文官浙江省教育厅二OO四年二月制一.简表项项目名称电子商务专业“工学并行式”课程体系构建目项目类别B、专业大类是否招标项目否简起止年月2008.10-—2010.12况姓名李玉清性别女出生年月196404专业技术职务/行政职务教授/最终学位/授予国家硕士冲国邮政编码314036学校名称嘉兴职业技术学院所在学校电话13750744064通讯地址嘉兴市吕盛南路1123

3、号时间课程名称授课对象学时所在单位项主要教学2007-2008网络营销电商05、064/周嘉兴职业技术学院目2008电了商务实务电商074/周嘉兴职业技术学院工作简历2007市场营销旅游06、074/周嘉兴职业技术学院主持2006前电了商务物流电商、国贸等4/周黑农经职院人时间项目名称获奖情况2008.6网络营销浙江省精品课主要教学改高职高专实践教学体系、基地建设与改革的研究革和科学研2008.6与实践嘉兴特色民营经济可持续发展研究究工作简丿力2008.62007.9网络营销多媒体网络版教学软件浙江省二等奖国家教育资源配置研究了课题--一教育信息资源2005.6的优化配置与高效开发

4、总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数52322项姓名性别出生年刀职称工作单位分工签章目沈建根男1962.7副教授暮职院教务处课程体系研究主要成员主持方成民男1964.08讲师嘉职院信管分院课程体系研究单位不含主持人网络工程黄雪峰男1970.09嘉职院信管分院培养模式研究师1涿庆1966」0讲师嘉职院教务处项H课程研究总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数53522单位：姓名性別出生年月职称工作单位分工签章王云峰男1971.05中级阿里巴巴集团项H开发单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章项目蒲惠根男1961.04中级嘉兴电子商务服务屮心开发项目单位：姓名性别出生年月职

5、称工作单位分工签章合作单位嘉兴零度网络项目廖枝荣男1965.07工程师主要科技公司开发成员单位：姓名性别出生年月职称丁作单位分工签章湖州职业技术学项H嵇美华女1968.10副教授院实施单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章宋文官男1960.08教授上海商洋院项目设计二、立项依据：（项目的意义、现状分析）（一）立项的背景1・行业企业发展的需要截止2008年6月，屮国网民已达到2.53亿，占全球第一位，电了商务交易额正以每年70犷80%的速度增长，中国已经进入网商时代。浙江省是经济大省，经省政府同意，省经贸委、省财政厅与阿里巴巴（中国）网络技术有限公司联合，2008年9月在全省范围

6、内实施“万家企业电子商务推进工程”，行业企业的发展需要高职院校快速培养适用的电了商务人才。再者，我国有4600多力•家屮小企业，80.4%的中小企业具有互联网接入能力，其中只有16.7%的企业有口己的网站，而真正实施电子商务的企业还不足10%。从嘉兴地方经济发展来看，中小企业同样迫切需要通过电子商务了解市场信息和扩人销伟能力；需要通过电了商务了解客户信用信息，跟踪客户加强管理；需要通过电子商务及时掌握企业经营信息，降低成本，提高企业经济效益。因此，行业企业发展需耍电子商务构建“工学并行式”课程体系。2.主动适应就业岗位要求的需要高职电了商务专业是以培养屮高级电了商务人才为目标的新专

7、业，就业岗位而向为地方屮小型现代服务企业，可宜接为屮小企业输送人才。专专业生存与发展主要是行业企业对毕业生的的认可程度（毕业工就业率、工资待遇）。从电子商务专业毕业牛的就业率来看，专业人才培养效果与市场需求之间询存在着较人的偏并，这种偏差的宜接原因就是人才培养模式和课程体系与就业岗位要求的不适应。因此，因此，构建工学结合的电子商务专业人才培养模式和课程体系更是主动适应就业岗位要求的需要。（二）项目的意义木项冃旨在与行业企业开展深入的合作，构建学生为中小企业实施电了商务