高一教学指导：诗歌鉴赏的表达技巧

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1、诗歌鉴赏的表达技巧高一语文专题导入题型阐释表达技巧是诗人塑造形象、创设意境、表达情感所使用的各种手法。表达技巧大体可分为抒情手法、描写手法、修辞手法及表现手法等。设问方式/提问一：分析这首诗或某句采用了何种修辞手法？有何作用？提问二：这首诗歌或某句运用了怎样的表现手法（技巧）？提问三：诗人是怎样来抒发自己的情感的？丿答题步骤第一步，明确指出诗中运用了什么表达技巧;第二步，结合诗句阐释此种表达技巧在诗屮是如何运用的;第三步，指岀运用此种技巧的艺术效果或作用或情感。答题角度U、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代

2、、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。、2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融、借古讽今等）。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀情、哀景写乐情等。3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、衬托、反衬、对比、想象、联想、照应、托物言志等。4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、层层渲染、前后对比、过渡照应、伏笔铺垫等。5、思想感情：迷恋

3、、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守（记叙：人称、记叙顺序・C正面描写：厂写匕动静结合、多感官■视听嗅味触觉色彩的渲染多角度多方位：上下远近虚实结合、点面结合、衬托、白描、细描表达方式描写Y＜侧面描写通过周围人的感受C正面描写--•…肖像、动作、语言、心理.神态等议论触景生情、（托物言志〉（用现实之事或历史典侧面描写逋过别人的眼睛观察、景忧的烘厂①直接抒情（直抒胸臆）说明过平舆，怀李子先，时在并州黄庭坚前日幽人佐吏曹，我行堤草认青袍。【1】心随汝水春波动，兴与并门夜月高。世上岂无

4、千里马？人中难得九方皋。酒船渔网归来是，花落故溪深一篙。注：［1］当时诗人在平舆，其地属蔡州，汝河流过其境。友人李子先在并州任吏曹一类的小官。“青袍”是低级官吏的服饰。（1）第二联运用了怎样的表现手法？请简析。（3分）【参考答案】（1）虚实结合（1分）。前句实写，汝水流动，诗人的心也随波起伏，思念着远方的友人（1分）。后句虚写，想象朋友在并州赏月，兴致与皓月争高（1分，想象朋友在并州赏月怀我，亦可）。这一联前实后虚，抒写对友人的怀念。（如果答“借景抒情”并作解析给2分）例二：雨雪曲卢照邻虏骑三秋入，关云万里平。雪似

5、胡沙暗，冰如汉月明。高阙①银为阙，长城玉作城。节旄②零落尽，天子不知名。注：①高阙：指长城两边的山。②节旄：符节上装饰的牠牛尾，此指唐军旗帜。（1）颈联运用了哪些表现手法？请简要分析。（4分）【参考答案】⑵（4分〉①比喻（1分），将冰雪比喻为银、玉，生动形象地表现了塞外奇丽风光（1分）。②反衬（以乐景写哀情）（1分），以美丽的雪景反衬战况的惨烈（1分）。例三：惜余春贺铸急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归不解招游子。留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西喙倚。鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。【注】西0熏

6、:斜阳。（1）请简要赏析“鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里”这两句的艺术特色。（4分）参考答案：运用比喻、借代、夸张等修辞手法，以“鸳鸯”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白头”“三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。意味深远，给读者以强烈的情感震撼和艺术感染力。例四：玉楼春辛弃疾风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。（1）“未随流落水边花，且作飘零泥上絮”，运用了什么修辞手法？表现了作者

7、怎样的心（3分）鉴.（2）请简析下阕后两句的妙处。（4分）答.（1）比喻和对偶。不甘而无奈。（3分，修辞2分，心境1分）（2）以“梨花风雨”象征了作者的命运处境；将许多愁都凝聚在风雨中的梨花之上，貌似超脱,实则沉痛；以景作结，耐人寻味。（4分，答出任两点即可）例五:悲陈陶①杜甫孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。野旷天清无战声，四万义军同日死。群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市②。都人回面向北啼，日夜更望官军至。注：①陈陶：地名，在长安西北。公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。②都市：指唐都城长安。“野旷天清

8、无战声”运用了哪种表现手法？有何作用？请简要分析。（3分）答：（3分）借景抒情（或寓情于景、想像）（1分）。描写原野空旷、天空清虚、天地肃穆的凄凉景象（1分），渲染天地同悲的气氛和战事的惨烈，表达诗人心中哀痛之情（1分）。答“烘托”、“衬托”、“借哀景写哀情”，1分；答“反衬”，不得分。围绕指认出的表现手法，并结合具体诗句作合理阐述，2分。练一练：南海旅次曹