体现课程理念突出科学探究

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1、体现课程理念突出科学探究——市区初中教学调测科学试卷评析一、命题原则市区是一个经济比较发达的中等城市，近年来教育发展很快，整体比较发达，教学质量较高。科学教师整体素质较高、平日工作积极性高，教学十分努力，科学学科教学也比较高。但教师平日研究《科学课程标准》相对较少，埋头教学，以本（课本）为本的思想占主流，以多做练习，加强训练为主要手段和方法，不少教师重视解题结果，但对学科方法的分析和思考相对较少，由于主观和客观的原因，实验教学比较薄弱，表现在课堂实验开设不够，实验教学中对实验意义、方法、过程和历史的演变分析较少。因此在本次市区初中科学教学调测中，命题坚持“三个有利于”的原则，

2、即有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于中小学课程教材改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。在设置考核的知识点、能力要求和试卷结构等方面作了一定的调整，使之适应市区学生实际状况，进一步推进市区科学教学的课程改革，促进学生全面发展，充分体现义务教育的性质和新课程理念，面向全体学生，着眼学生的长远发展。在具体的试卷命题中，根据《料学课程标准》的有关要求，力求做到：一致性。试题内容与《科学课程标准》要求一致，与新课程理念一致,与科学学科特点一致，与考生实际水平一致；试

3、卷结构为学生所熟悉。科学性。试题内容科学，无科学性差错；试题立意正确、思想性强，情景公正，设问明确、合理；试题的文字表述规范，语言简洁、连贯、无歧义；图文匹配。有效性。试题内容效度符合性高。试题具有很强的针对性，与教学密切联系，与《科学课程标准》的相关内容吻合度高，覆盖知识面广，突出了科学探究和主干知识，针对不同层次的学生设置基本题、变式题、提高题、探究题、实验题和综合题。既保证对全体学生有基本教学目标的要求,又鼓励学生发展个性、发挥创造性，特别是鼓励学生重思考和想象，轻死做题和重复做题，体现减轻学生过重课业负担的精神。技术性。试卷结构简约、合理，题量、题型、题值、题序的设计

4、与编制合理；试题的难度控制在0・75左右，具有一定的区分度，有高的信度。二、试卷分析（一）试卷的主要特点1.体现课程理念根据《科学课程标准》和我市使用的教材而考查所规定的有关基本概念、基本原理和相关实验与实验事实的同时，注重考查在具体情境中学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念、原理分析和解决简单实际问题的能力；注重考查提出问题、建立猜想或假设、设计研究方案、收集和处理数据与事实材料、根据数据和事实材料作出推论、检验和评价以及交流研究成果等探究的过程与方法；结合具体的情景考查对学生进行科学态度情感与价值观的教育效果，体现课程标准在情感、态度和价值观方面的要求；在试卷中有

5、一定比例的综合性试题和开放性试题。为在考查中体现新课程理念，达到能力立意的原则，创设了许多新的情景，努力使学生能运用所学知识和原理去自己解决问题，或者用学生自己建构的科学思维去思考和表达自己的感受、思想，而不是用教师的教学语言。比如七年级的30题和32题。30题的（1）小题结论是学生非常熟悉、甚至能背的，但放在一个奥运场馆一一“水立方”的新情景下，学生却不敢直接答题，需要思考，原因是他（她）对自己平日获得的结论不敢深信,这也从一个侧面暴露出学生对科学的态度、情感问题。第（2）小题没有具体考查某一个知识点，但它结合了光、温度和颜色等多个知识的综合，更考查了学生的科学思维和方法的

6、运用，需要学生在多个影响因素中，综合思考和取舍，既是运用科学知识解决实际问题的能力考查，更是一种科学价值观的考查。（七年级30题）2008年北京奥运会比赛主要场馆一一国家游泳馆，因其形状而被称为“水立方”，如图，水立方”外层膜结构采用ETFE材料，质地轻巧，透光性好，跟玻璃相比，它可以透进更多的阳光和空气。为了研究外层膜应该采用什么颜色，设计者进行了多次实验，其中有如表一、二这样的实验结果。表一：照射光的颜色绿色红色白光绿色红色蓝色白光膜的颜色绿色红色蓝色紫色绿色红色黄色透过膜的光颜色绿色红色蓝色黑色黑色黑色黄色表二:膜的颜色蓝色无色紫色一天中棚外最高温度/°c383838一

7、天中棚内最高温度/°c405034光通过的量90%96%50%从实验结果知道:⑴透明物体的颜色由决定；(2)膜的颜色用色比较好。32题同样是一个能力考查的题，它的情景取自生活中，既是没有亲身看到过或不熟悉，也可以从题中了解整个问题的情景，保证试题对每一学生的公平性。试题从情景入手，述说了小芳的探究过程和数据记录，然后让学生结合情景、分析数据去解释问题，同时也以题为载体对学生进行了一次科学在身边，生活中的问题是可以用科学去解决和解释的科学教育。由于情景是全新的，问题的设置结合了一定的科学方法，学生在答题中