初二(7)班教材分析

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1、北京三帆中学西城区生物研究课教案课题章、节名称第七单元第一章生物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育学校北京三帆中学任课教师吕向阳吋间2007.3.23班级初二（7）班教材分析本节知识点包括鸡卵的结构和岛的生殖和发育过程两部分内容。教材安排一•个观察实验和提供一纽鸟的繁殖行为的图片资料供学生分析來完成木节知识的学习，并在观察鸡卵的结构后，让学生思考：鸟卵的复杂结构与它们所处的坏境有关吗？最后还安排“带你参观养鸡场”。教材的编排体现整套教材以人与生物圈为主线的思路，有利于学生形成“生物与环境和适应”、“人的生活离不开生物圈中的其他生物”的生态学观点。鸟为人类关系极为密切，鸡和鸡蛋

2、同学们常常食用（有些同学还吃过“毛鸡蛋”），同学们对这部分内容非常感兴趣，另外象鸟的繁殖行为的相关录象资料非常多，同学们常常在各媒体中见到，因此，本节为培养学生的情感态度价值观及培养学牛•自主探究学习能力提供了非常好的素材和机会。学情分析1、能力方面：①经过初中一年半的学习，学生熟悉了完整的科学探究的过程，而且有一定的自主探究能力：如自己提出一•些可以探究的问题、自己根据牛活经验作出假设、白己设计实验及收集资料來验证假设、B己会分析资料及探究实验的结果，得出合理结论；②有一定实验技能一一会用解剖工具；③冇收集信息（包括从网上下载文字、图片、录彖或从光盘里截取录彖）和处理信息

3、的能力——如把收集來的文字、图片、录彖资料整理成幻灯片。④会用数码相机照相和摄象。2、知识方而：通过对前面昆虫和两栖动物的生殖和发冇的学习，学生已经知道动物发育的起点是受精卵，各种动物卵的结构与所生活的环境相适应。这为他们学习鸟的牛•殖和发育特点打下了坚实的基础，为顺利完成本节的学习任务创造了良好的物质条件。教学目标知识目标：能描述鸟的生殖和发育过程，识別鸟卵的形态结构及与鸟类在陆地住活相适应的特点。能力目标：通过对鸡蛋和鹤鹑蛋的解剖观察实验，培养学生的实验操作技能和观察能力，分析综合能力和表达能力。情感目标：①通过探究实验，使学生形成科学探究的欲望，体验科学探究的过程；②

4、通过分析鸟卵结构与功能Z间的关系、结构与环境Z间的关系，逐步树立“结构打功能相统一”的辨证观点及“结构与环境相适应”的生物学观点。③通过观察小雏鸭努力蹬挣，破芫而出的动态录象及活泼可爱的小鸭的数码照片，培养学生对生命的珍爱及对小动物热爱的情感。④通过鸟类生活习性的学习，认同鸟类是人类的好朋友，树立保护有益动物及牛态环境的意识。教学重点①鸟卵的形态结构②鸟的生殖和发育过程教学难点学生能完整地解剖鸟卵，能有序地观察鸟卵并进行小组讨论活动教学设计思想和教学策略教学设计思想：实现新课标的理念-一面向全体学生，实现新课标极力侣导的全新的学习方式■一自主学习、合作学习、探究学习，关注学

5、生学习与现实生活的结合，注重对学生情感态度和价值观的培养。教学策略：①内的牛:长和发育过程由学生在家通过查阅资料，口主探究，课上表达交流;②鸡卵的结构在课上通过小组合作探究实验、分析讨论、得出结论。③增加两个H主探究：收集鸡整个胚胎发冇过程的文字及图片资料；实验探究鸡卵壳上是否有与外界进行气体交换的结构。加强直观性，培养学生的观察能力和思维能力，增加学生的情感体验，同时突破木节的重点。④教师课前用数码相机拍摄整个鸡卵解剖过程每一步的照片插入到幻灯片里，进行实验指导，突破难点。教学准备1・学生的准备：分小组完成下列三项实践作业：①收集鸡整个胚胎发育过程的文字和图片资料，冇条件

6、买一些没冇孵化岀小鸡的各个阶段的毛鸡蛋，解剖开，用数码相机拍照；（1、2纽完成）②收集鸟类繁殖行为的图片和录象资料；（3、4组完成）要求：把收集的资料进行整理，制作幻灯片，下一节课把制成品带到课堂上汇报。③小实验：把鸡蛋泡在50-60°C的热水里，观察记录实验现彖，下一节课汇报；或完成课本P20练习2的实验，下一节课把装置带到学校给同学们演示。（5、6小组完成）目的三个：一是充分利用地方学习资源；二是让学住把学习和住活结合起来，增强对生物学学习的兴趣；三是培养学生的综合实践能力。2•教师的准备：①鸡卵（和轉鹑蛋）及解剖其结构的各种川具，②数码相机拍摄整个鸡卵解剖的过程的照片

7、，③用10%盐酸泡鹤鹑蛋便于观察外壳膜，④没有孵化出鸡的各个阶段的毛鸡蛋⑤雏鸟从卵壳里破壳而出的录象及某一种鸟生殖发育全过程的录象⑥每一个教学环节的问题的设计⑦制作的多媒体课件（PPT）o教学方式探究式教学、问题推进式、讨论式学习方式自主探究、合作探究教学过程教学环节教师活动古诗词导入新课一、鸟的生殖发育过程提问：“儿处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？”描写的是鸟的什么行为？板仏第四节鸟的生殖和发育提问：除了筑巢，鸟类还有哪些与繁殖冇关的行为？图片展示鸟的牛:殖发育过程。板书：鸟的生殖发冇过程二、探究鸟卵发育成雏鸟的结