教材分析 (7)

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1、教材分析】：《我不能失信》是人教版第五册第八课，它是一篇略读课文，讲述的是20世纪伟大的女性宋庆龄小时候诚实守信的故事。故事内容贴近学生的生活，语言浅显易懂。一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。但她突然想起上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是坚决留了下来。俗话说“一诺千金”，“一言既出，驷马难追”，诚信是做人处世的基本准则，诚信是我们中华民族的传统美德，更是精神文明建设的重要内容。我主要采用“初读感知、朗读激情、表演明理、拓展导行”的教学思路,使学生通过人物对话和动作领会人物的内心世界和性格特点,感受到宋庆龄诚

2、实守信的优秀品质,从而内化为自己的品质。【教学实施片断】在学生能够正确流利地朗读课文的基础上——师：这一天在小庆龄身上发生了一件什么事呢？生：小庆龄很想去伯伯家，可她突然想起要教小珍学叠花篮，不管爸爸妈妈怎样劝说，她为了守信还是决定留下来。（师板书：去——留）师：“去”和“留”是互相矛盾的，你认为她在两者之间选择留下来，是一件容易的事吗？为什么？让我们一起到课文中寻找答案吧！快速读课文第一自然段，想：你从哪些句子读出了小庆龄想去伯伯家的心理？（随机出示：二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说

3、准备送她一只呢！）师：小庆龄只是一般的想去吗？好好读读这几句话，你会有更深的发现！学生相继找到这些词句：“特别高兴、早就盼着、尖尖的，红红的，漂亮极啦、送她一只”（电脑点击变红）师：尖尖的，红红的，真够漂亮的，这样的鸽子你也想——生（齐）：要一只师：漂亮极啦！这样的鸽子如果送你一只，那就——生（齐）：太美啦！师：很想去，十分想去，非常想去，请注意这些红色词语，读出小庆龄当时的心情。齐读。师：一边是伯伯家漂亮的鸽子，一边是即将来学叠花篮的好朋友。面对着内心深深的盼望，面对着父母的劝说，小庆龄该怎样通过这一次人品的考验呢？自由读以下课文，注意对话部分，选择你自己最喜欢

4、的角色多练练。在学生了解人物说话时的心情之后，指导学生反复练习分角色朗读，并分小组进行表演。（学生十分投入，表演绘声绘色）……师：如果你是宋庆龄，你会怎样处理这件事？生：我也会像她一样，留下来等小伙伴。因为，我出去的话，小伙伴见不到我会难过的。师：你真会为他人着想。生：我答应别人的事，就一定要做到，不能失信。师：真不错，看来你也和小庆龄一样，是个诚实守信的好孩子。生：我原来可能不会留下来，因为我太想到伯伯家去了，再说小珍来了，没有见到人，可以回家啊。不过学习了这篇课文，我知道了这样做不好，我应该留下来等，这样才是守信任的人。（这个孩子其实说出了大部分孩子的真实心态

5、）师：老师首先要表扬你，你没有隐瞒自己的真实想法，而且你通过学习已经懂得了我们都应该做一个诚信的人。这节课，你收获很大。（得到表扬的孩子，十分开心，脸上洋溢着快乐的笑容。）师：孩子们，小庆龄尽管十分想到那位伯伯家去，十分想见见那些可爱的鸽子，可是为了不失信于人，她还是留了下来，成为一个守信的人。你在日常生活中有没有遇到过类似“守信”或者“失信”的事呢？生：有一次，我答应同学晚饭后一起到通程广场玩滑板，可是后来妈妈要带我去步行街玩，我就没去了，害得他在那里等了好久。对不起！师：刚才你们能主动说出自己曾经失信的事，特别是还能大胆地承认自己的错误，向对方道歉，说明这节课

6、对你的启示很大，相信你们将来都能成为像宋庆龄这样讲诚信的人。那你们是不是遇到过守信的事呢？生生：有一天，爸爸妈妈有事外出了，要我在家等一个客人，后来有几个小朋友还叫我出去玩，我都拒绝了。因为我答应大人在家等，不能失信。师：对，你做得真好！答应别人的事就一定要做到，这才是个讲诚信的人！