专业标准——机电技术应用

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1、材料6：中等职业学校机电技术应用专业教学标准全国机械职业教育教学指导委员会二O—三年七月中等职业学校机电技术应用专业教学标准一、专业名称（专业代码）机电技术应用（051300）二、入学要求初中毕业生或同等学力者三、基本学制四、培养目标本专业主要面向制造类企业，培养从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、检测、维修及营销等一线工作的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1机电设备操作装配钳工机电设备安装与调试2机电设备安装与调试（也可选择工具钳工3机电设备与产品维修或机

2、修钳工）机电产品维修4自动生产线制造维修电工5自动生产线安装与调试自动化生产线运行6设备管理员营销员、装配钳工机电产品营销7营销员机修钳工、维修电工六、人才规格本专业培养的人才应具有以下职业素养、专业知识和职业技能:（一）职业素养1・具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。2•具有创新精神和服务意识。3.具有人际交往与团队协作能力。4•具有获取信息、学习新知识的能力。5.具有借助词典阅读外文技术资料的能力。6•具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。7.具有一定的计算机操作能力。8.具有较强的时间观念和责任意识。

3、9.具有奉献和互助精神。（二）专业知识和职业技能1.具有查阅专业技术资料的基本能力。2•掌握电工电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识。3•具有根据图纸要求，进行钳工操作的能力。4.具有正确识读中等复杂程度的机械零件图和装配图，能绘制简单零件图的能力。5•具有运用PLC的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力。6.掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理。7•掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、液、气等控制技术。8•具有选择和使用常用工量夹具、仪器仪表及辅助设备的能力。专业（技能

4、）方向一一机电设备安装与调试1•能识读机电设备的装配图，并按照工艺要求完成机电设备组装。1.能识读机电设备的电气原理图和接线图，并按照工艺要求完成电气部分的连接。3•能初步进行典型机电设备的安装、调试、运行与维护。专业（技能）方向——机电产品维修1•能对机电产品进行常规维护，完成维护报告。2•能对机电产品进行常见故障诊断，完成故障诊断报告。2.能对机电产品的常见故障进行排除。专业（技能）方向自动化生产线运行1•能对自动化生产线进行常规维护，完成维护报告。2.能及时准确地对自动化生产线进行常见故障诊断，完成故障诊断报告。3.能对自动

5、化生产线的常见故障进行排除。4•能读懂较复杂程序，能设计简单程序。专业（技能）方向一一机电产品营销1.了解机电产品的性能和用途。2.能进行一般机电产品的营销和售后服务。3•能对机电设备进行简单的安装、调试、维修。七、主要接续专业高职：机电一体化技术、机电设备维修与管理及自动化生产设备应用。本科：机械设计制造及其自动化、机械工程、电气工程及其自动化。八、课程结构专业（技能）方向课程专业技能课——机电设备机电产品自动化生产机电产品安装与调试维修方向线运行方向营销方向方向1.典型机床1.典型自动1.机电产1•典型机电电气故障诊化生产线的

6、品营销设备安装与断与维修组装2.典型机调试2.机电产品2.典型自动电产品售2.机电设备的安装与调化生产线的后服务及管理技术试运行维护T公共基础课专业选修课1.电机与变压器2.金属工艺3.工厂供电4.自定公共选修课1.自定九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、艺术课以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课以及专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，有校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和

7、要求参考学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生运用职业生涯规划的基础知识和常用方法合理制订成长规划的能力。322职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重培养学生在日常生活中和本专业职业活动中相关规范和法律常识的应用能力。323经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并注重培养学生认识社会的能力。324哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并注重培养学生运用哲学知识解决问题的能力。365语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，

8、并注重培养学生专业文章阅读、应用文写作等与专业相关的应用能力。1946数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生三角函数、立体几何等与专业相关的应用能力。1627英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重培养学生阅读英语技术资料