机电技术应用专业教学标准

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1、桃源县职业中等专业学校机电技术应用专业人才培养方案机电专业组2014年6月105目录一、专业名称3二、入学要求3三、基本学制3四、培养目标3五、毕业要求3六、就业岗位4七、人才培养规格4(一)思想政治4(二)科学文化4(三)职业能力5(四)、身心素质5八、课程结构5九、教学活动时间分配表7十、课程设置与时间安排8十一、课程标准9十二、校内实习实训室配备15105机电技术应用专业人才培养方案一、专业名称机电技术应用专业(专业代码为053100)。接续专科机电一体化技术专业、机电设备维修与管理专业、自动

2、化生产设备应用专业,接续本科机械设计制造及其自动化专业、机械工程及自动化专业、电气工程及其自动化专业。二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制全日制学历教育,学制3年。四、培养目标本专业面向机电设备制造行业机电设备操作、安装、调试与营销等一线岗位,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、必要文化知识,从事机械装配、电气安装与机电设备营销等工作的高素质劳动者和技能型人才。五、毕业要求1.符合教育部颁布的《中等职业学校学生学籍管理办法》。2.思想品德

3、评价合格。3.修满教学计划规定的全部课程且成绩合格。4.顶岗实习和社会实践考核合格。5.符合学校的有关毕业要求。105六、就业岗位(一)就业岗位序号岗位职业资格证书举例1机电设备操作、安装与调试钳工、电工、焊工2机电设备营销(二)拓展岗位序号岗位职业资格证书举例1机电设备维修钳工、电工、焊工2自动化生产线运行与维护七、人才培养规格(一)思想政治1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有坚定的社会主义信念和正确的世界观、人生观、价值观,具有诚实守信、敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作

4、的品质。2.掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设的有关知识,具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。3.具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,具有良好职业道德行为习惯和法律意识。4.了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法。(二)科学文化(1)具有日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。(2

5、)具有计算技能、计算工具使用技能和数据处理基本技能,以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。(3)具有听、说、读、写等语言基本技能,以及职场英语的应用基本能力。(4)具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力。(5)掌握体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,具备健康人格和较强的体能素质。(6)会运用有关的基本知识、技能与原理,具有一定的艺术鉴赏能力和对艺术的理解与分析评判的能力。105(三)职业能力1.基本职业能力(1)能正确理解安全技术文件要求,制订安全措施的

6、初步能力。(2)具备查阅机电产品标准和手册的初步能力。(3)具有能正确选用常用电工工具、电工仪器仪表能力。(4)具有手工制作和加工零件的能力。(5)具备基本的英文阅读能力。(6)能进行计算机常规操作。(7)能正确识读机械图纸和电气线路图。(8)认识常用工程材料,熟悉常用机构与标准件。(9)具有普通车床、普通铣床的基本操作技能。(10)具有良好的沟通能力以及团队协作能力。2.岗位核心能力(1)机电设备操作、安装与调试具有电控柜安装、普通机床电气线路装调与检修、简单机械零件加工与识图技能,机械设备装配基

7、本技能,具有PLC、变频器与液压(气动)技术的基本应用能力,具备机电设备操作、安装、调试的能力。(2)机电设备营销具有机电设备操作、调试的能力,具有机电设备及其零部件营销及售后服务的能力。3.职业拓展能力(1)具有自动化生产线安装与调试的能力。(2)具有机电设备维护维修的能力。(3)具备现代企业的班组管理能力。(4)具有机电设备市场营销的能力。(5)具有自主创业的能力。(6)具备继续学习的能力。(四)、身心素质(1)了解湖湘文化渊源、本质精髓,具备为湖南经济建设和社会主义建设的人文基本素养。(2)了

8、解湖南省机电设备、机械制造、汽车等行业发展历史和发展趋势,以及机电设备制造行业新技术、新工艺、新方法、新材料。(3)了解机电设备制造行业安全文明生产知识和管理基本知识,具有节能减排、环境保护意识。(4)熟悉公共课拓展内容,具备学历提升和职业生涯终身发展的科学文化知识。八、课程结构105专业基本能力公共课专业课岗位核心能力横向递进德育语文数学英语计算机应用基础体育与健康公共艺术基础模块基础模块基础模块基础模块职业模块职业模块拓展模块拓展模块基础模块基础模块职业模块职业模

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