65科学探究摩擦力

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1、第五节科学探究：摩擦力1•两个互相接触的物体，当它们做时，在上会产生一种的力，这种力就叫做.2•实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做运动，弹簧秤的示数直接表示力的大小，根据条件，这时弹簧秤的示数与力的大小相等，因而间接知道了力的大小.3•在压力和接触面相同的情况下，摩擦比摩擦小得多，用來代替口J以大大减小摩擦•在移动笨重物体时，人们常在重物卜•垫上滚木，这是因为・4•汽车轮胎上和鞋底上都冇花纹，这是为了使,起到的作用.5•冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的■6•—个质

2、量是10kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20N,物体受到的拉力是N,水平面对它的支持力是N,如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是N.7.重为100N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为,如果用30N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为N,方向・8•观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是冇害的.分别举出自行车一个〃冇益〃和〃有害〃摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法.“有益〃摩擦：,增大摩擦的方法:9•下列各种摩擦屮，屈于冇害摩擦的是是.①机

3、器运转吋，各部件之间的摩擦③汽车行驶时与空气之间的摩擦10•孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（，屈于冇益摩擦的“冇害〃摩擦：,减小摩擦的方法②拔河比赛吋，手与绳之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦）A.下滑力、摩擦力B.重力、下滑力、摩擦力C.下滑力、摩擦力、重力、支持力D.重力、支持力、摩擦力A增大压力以增人摩擦C减小摩擦12•下列措施屮，为了减小摩擦的是（A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开C.在皮带传动屮将皮带张紧些.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其口的是为了（）B使接触面粗糙以增大摩擦D以上说法都不对）B.往轴承中

4、注入一些润滑油D.在皮带传动•11往皮带上涂皮带油13•—物体重100N,当在水平地面上滑动时摩擦力是30N,将物体提起时对它的拉力为在地面上匀速运动时拉力为F2,则仇、&的大小分别是（）A.100N>100NB.30N、30N14关于摩擦力，下列说法中错误的是（••A滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C在任何情况下摩擦力总是有害的D轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦15•关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）A两木块的接触而积越大，滑动摩擦力就越大B在同一个接触面上滑

5、动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C两木块和对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力16•下列几个过程中，存在滑动摩擦的是（）A.擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦C.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦D.骑车吋车轮与地面之间的摩擦17•下列各种摩擦中，有利的摩擦是（）A.手握瓶子，手与瓶子Z间的摩擦B.机械运转时，各部件之间的摩擦C.口行车刹车时，车轮与地面间的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦18.如图一5,物体A重为10N,当压力为50N时，物

6、体沿竖直墙面匀速下滑；当压力增大到60N时，物体处于静止状态。则物体静止时受到擦力是（）A、小于IONB、IONC、50ND、60N19.如图所示，物体力在〃的牵引下沿水平桌面向右运动，从〃触地开始到物体A刚好静止下来这段吋间内，物体A受水平的摩擦力大小f随时间t变化关系的图象是（）20•如图所示，质量为10千克的物体在水平力”作用下，静止在竖宜的墙上，当力尸逐渐减小的过程小，物体静止一•段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间广的关系，可能符合下列图线的是（）dII木板面(a)(II砂纸面(c)应水平地拉动，且使它在固定

7、的水平条件可知，木块所受摩擦力的大小等于21.下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因索有关”的实验。木板面(b)(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，而上做运动。根据弹簧测力计的示数。⑵将图⑹和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与冇关。⑶将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关。22.下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素冇关”的实验记录：实验次数接触而的材料压力F/N摩擦力J/N①木块与木板81.6②木块与木板122.4③木块与毛巾125.0⑴分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结

8、论是的实验数据，可得岀的结论是：压力相同时，接触⑵分析比较序号面越粗糙,摩擦力越大。(3)±述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中用到此方法的有—(填序号)①探究电压、电流与电阻的关系；②探究动能跟哪些因素有关；②探究同体熔化时温度的变化规律；④研