万州区高中教师现状问卷分析与策略

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1、万州区高中教师现状问卷分析及策略单位：重庆市万州新田中学姓名：丁勇联系电话：13896220654【摘要】通过对重庆市万州区部分高中教师进行网络问卷调查，结果显示高中教师具有平均年龄年轻化、平均教龄短、收入低、经济状况差等特点；高中教师继续教育呈高学历化趋势，三分之一以上的教师在进修第二学历；高中教师社会地位偏低，工作负荷重，培训与费用负担较重，总体收入较低，收入与付出不均衡，致使高素质高中教师要逃离高中教师岗位，低素质人员想要挤入高中教师队伍；高品质院校想跳出高中教师培养系列，而低品质院校拼命想挤入高中教师培养系列。【关键词】高中教师问卷调查现状分析策略     一、引言  

2、 进入21世纪，我国的教师教育改革步伐在不断加快，而教育的生命和灵魂以及教育的立命之本是教师；我国政府也曾提出“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。地处三峡库区腹心，长江中上游结合部的重庆市万州区，全区现有各级各类学校及办学点574所，其中完全高中16所，全区高中学校在编教职工近4000人。随着高考制度的改革开放以来，我国的高中教育事业稳步空前发展，高中教育事业的发展也推动了高中教师教育事业的发展。但是，全区高中教师教育却成为教师教育中最薄弱的一环。因此，要使高中教育事业健康发展，必须尽快优化高中师资队伍，充分调动高中教师的工作积极性、主动性与创造性。   二、调查结

3、果  在对万州全区16所完全中学2504名高中老师的网络问卷后统计得出如下结果：   (一)高中教师队伍的结构状况   问卷调查的教师队伍结构主要包括教师年龄结构、教龄结构、学历结构、所属单位类型结构和专业技术职称结构。   1.年龄结构 在问卷的该区2504位高中教师中，年龄在20-25岁的教师1169人，25-30岁的教师772人，30-35岁教师309人，35-40岁教师155人，40-50岁的教师94人，50岁以上的教师5人。集中在20～35岁的，这部分教师人数占抽样调查总人数的89.8%，35岁以上教师所占比率为10.0%，50岁以上的教师较少，仅占0.2%。这说明高

4、中教师队伍较年轻化。在抽样该地区的高中教师中，年龄最小值为21岁，最大值为57岁，平均年龄为29.6岁，标准差为5.7，高中教师年龄均值的95%置信区间为29.44～29.76。这进一步说明高中教师年龄呈年轻化特点。2.教龄结构    在抽样该地区的2504位高中教师中教龄在1-5年的1394人，5-10年有605人，10-15年有278人，15年以上227人，由此验证，教龄主要集中在1～15年，这部分高中教师占所调查总人数的90.93%；从事工作年限在15年以上的教师最少，仅占总人数的9.07%。    在抽样该地区的高中教师教龄最小值为0.5年，最大值为37年，平均教龄6.

5、73年，标准差5.69。高中教师的平均教龄在均值95%的置信区间为6.57～6.89。经访谈部分教师得知，有些高中教师在工作一段时间后，会选择报考公务员或者其他职业。这说明高中教师流动性较大，平均教龄较短。   3.学历结构 全区高中教师的学历情况：第一学历和第二学历。全区高中教师第一学历集中在大专，所占比率为58.8%，大专以下的学历所占比率较少，仅为2.8%。第二学历集中在本科和硕士研究生，两类合计所占比率为91.6%，其中进修本科的教师占88.3%，进修硕士研究生学历的教师占3.3%；第二学历为大专的教师占6.2%，部分高中教师进修硕士以上学历，占总调查人数的2.2%。这

6、说明大部分教师在不断地进修高学历，提高自身专业素质与理论水平。   4. 单位类型结构    对全区2504名高中教师问卷调查中的学校单位类型分为市重点高中、区重点高中、普通高中、私立高中。其中公办高中教师人数为2191名，占87.5%，私立高中的高中教师人数为313名，占12.5%。需要说明的是，高中教师的单位类型不能反映高中教师的身份类型。调查表明，私立高中的教师为合同制教师而非事业编制教师。   5.专业技术职称结构 全区高中教师专业技术职称共分为中教高级、一级、二级、三级。全区除开今年有2.3%的高中新教师和私立高中教师没有专业技术职称外，有97.7%的公办学校的高中教

7、师已有专业技术职称。   (二)万州区高中教师的经济状况    1.高中教师月收入总体情况    调查发现，教师月收入最少的不足2000元，这部分教师大多在农村高中和专业技术职称较低、工龄较短的年轻教师。由此可见，偏远地区的高中教师及年轻教师的经济收入不容乐观。教师月收入最多的达4500元，这部分教师主要是市级重点高中领导和一些有着高级职称、教龄较长的教师，但数量极少。可见高中教师月收入差距较大，而造成这种现象的原因主要是教师编制与职称分配的不合理，城乡经济差异和学校体制。    2.高中教