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时间:2019-11-13
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1、标点符号的使用标点符号近几年来一直是山东卷的考查内容点号:顿号、逗号、分号、冒号(句中点号)句号、叹号、问好(句末点号)标号:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。考查题型可以是客观题,也可以是主观题,还常与语病修改结合考查。1、问号⑴倒装句的问号用于句末,不能用于句中。例:水生笑了一下,女人看出他笑得很不正常,“怎么了,你?”。⑵并列问句的每一句之后都要加问号,而选择问句,只在最后一句加问号。例:①(王熙凤)又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现在吃什么药?②明天的旅行,你是去呢,还是不去呢?⑶句中有“谁”“什么”“怎么”“为什么”等
2、疑问代词且整个疑问部分在句中作某一成分,如果句末有“吗”“呢”等表示疑问的助词,则句末一般用问号,反之,不是提出疑问,句末不用问号。例:①你知道他今天为什么没有来吗?②你知道他今天为什么没有来。2、顿号下列几种情况的并列关系不能用顿号。⑴表约数的大写数字间不能用顿号。例:在七八米外,站着四五个六七岁的孩子。⑵带有语气词的并列词语间不能用顿号。(啊、呀、哇、啦)例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。⑶较长的并列短语间不用顿号。例:这翻滚的麦浪,这清澈的流水,这鲜艳的野花,使年轻人陶醉了。(并列短语作主语)⑷并列短语作谓语时,并列短语间不用顿号。例:这个省的水利建
3、设,任务重,工程难,规模大。⑸联合词组不同层次的词语之间,要用逗号分类。例:有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高,市场需求变化快,因而承担风险往往要大于获得的效益。(2006年湖北)“规模小”与“技术、产品、管理水平”几个顿号不是同一层次,因而“规模小”后的顿号改为逗号,这就是用逗号分类。3、冒号⑴冒号用在句前有总领作用,用在句后有总括作用。例:①我们几个同学都很有前途:张三在北京大学读书,李四是国家公务员,我是一名人民教师。②张三在北京大学读书,李四是国家公务员,我是一名人民教师:我们都很有前途。③她一手提着竹篮,内有一个破碗,空的;一手拄着比他
4、更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎一个乞丐了。⑵冒号的总领作用只总领到第一个句末标点(。?!)处。如若不能领到句末,那么,不是冒号错误,就是句末标点错误。例:①本市文坛的三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(冒号改为破折号,解释。)⑶同一句中不能出现两个冒号。例:晚上开会时,他宣布:要采取两条措施:一是持证上岗,一是脱产培训。(两个冒号,一个为逗号。)⑷冒号和即“即”前不能有冒号,但“即”后可加冒号。4、引号⑴引号里面还要用引号时,里面一层要用单引号。例:他站起来问:“老师,‘有条不紊’中的‘紊’是什么意思?⑵交代人物说话时,要根据“xx说”所在的位置,恰当地
5、使用标点。例:①xx说:“。”②“。”说。③“。”xxx说,“。”句末标点,可根据具体语境。例③前半句,不一定是句末标点,一句话尚未结束,可点逗号。⑶引用他人语言时,要根据引用情况引文独立成句时,引号前要加冒号,句末标点在引号内。例:拿破仑说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”因此,一个人应该早立志,立大志。引文独立成句,用在句首,没有“xx说”之类的字眼,也需加引号,所有标点在引号内。例:“不想当元帅的士兵,不是好士兵。”我们一定要立大志。引文不独立,组织到句子中时,上引号前不加冒号,下引号前不加任何标点。例:①“满招损,谦受益”这句话流传到今天至少有一千年了。②徐悲鸿笔下的
6、马,正如有人所评价的那样“形神兼备,充满生机”。一般来说,前有冒号,后引号前就应加句末标点。如:徐悲鸿笔下的马,正如有人评价的那样:“形神兼备,充满生机。”⑷加引号的范围例:耿大妈对儿子说:“大成,见人就该问好。俗话说‘礼多人不怪嘛’。”⑸难点,易被忽略。引号有三个作用:一是表示引用,二是表示特定的称谓或需要着重指出的部分,三是表示讽刺或否定。容易被我们忽视的是,特殊含义或专有名词需要加引号,而没有加。例:①我们要认真学习党中央文件,以“八荣八耻”为指导改造自己的世界观。②我们要认真学习“五四”精神。“八荣八耻、五四”等属专有名词,应加引号。⑹转述他人说的话,或引用大意,不用
7、加引号。5、分号⑴复句内部用分号的前提是分句内部有逗号出现,分句之间用分号。分句内无逗号,分句间用逗号。例:①人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断追求,追求自由,追求幸福。②张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下;索溪山谷幽深秀美。⑵非并列关系(如转折关系,因果关系等)的多重复句,第一层前后两部分之间也可用分号。例:①我国年满是十八岁的公民,不分民族、种族、性别……都有选举权和被选举权;但依法被剥夺政治权利的人除外。②桥砖是深褐色的,表明他的历史悠久;但都完好无缺,令
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