2019-2020年高中生物必修2DNA是主要的遗传物质4

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1、2019-2020年高中生物必修2DNA是主要的遗传物质4一、知识结构对遗传物质的早期推测DNA是主要的遗传物质肺炎双球菌的转化实验噬菌体侵染细菌的实验二、教学目标1．总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程2．分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路3．探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用三、教学重点1．肺炎双球菌转化实验的原理和过程2．噬菌体侵染细菌实验的原理和过程四、教学难点肺炎双球菌转化实验的原理和过程五、课时安排1课时六、教具准备课件七、教学过程：［导入］以前面所学知识及课件显示的遗传变异现象（图片）直接导入。分析回顾染色体的化学成分，提出问题：DNA

2、和蛋白质，谁是遗传物质？［新课］一、对遗传物质的早期推测1.20世纪20年代：人们认为蛋白质是遗传物质提出问题：为什么人们认为蛋白质可以作为遗传物质？◇氨基酸的多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息。2.20世纪30年代后：人们认为DNA是遗传物质提出问题：从DNA分子组成分析为什么可以作为遗传物质？◇DNA是由许多脱氧核苷酸聚合形成的生物大分子◇另外，实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质二、证明DNA是遗传物质的两个经典实验指出两个肺炎双球菌的转化实验经典实验噬菌体侵染细菌实验（一）肺炎双球菌的转化实验1．格里菲思转化实验（1）实验材料：S型肺炎双球菌、R型肺炎双球

3、菌、小鼠（学案）比较两种肺炎双球菌（学生自学）S型细菌R型细菌菌落光滑粗糙菌体有多糖类荚膜无多糖类荚膜毒性有毒性、使小鼠患败血症死亡无毒性（2）实验过程：（课件动画演示）（3）实验结果分析：◇学生总结实验结果：转化后代R型菌—→S型菌—→S型菌◇（学案）学生分析实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子。提出：这种转化因子可以控制后代的性状，所以这种转化因子就是遗传物质。过渡：这种转化因子是什么物质？2.艾弗里转化实验（1）实验材料：S型肺炎双球菌、R型肺炎双球菌（2）实验过程：（课件分示显示）（3）（学案）学生分析该实验的实验设计思

4、路及实验结论：◇实验设计思路：设法把DNA与蛋白质、多糖等物质分开，单独地直接去观察它们的作用。◇实验结论：DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。（二）噬菌体侵染细菌的实验1．实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌◇T2噬菌体结构：2．设计思路：设法把DNA与蛋白质分开，单独地直接去观察它们的作用。◇方法：放射性同位素标记法标记标记35S—→蛋白质；32P—→DNA◇（学案）如何用35S或32P标记噬菌体？先用35S或32P的培养基培养大肠杆菌，即先标记大肠杆菌，再用已被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体。3．实验步骤：（课件分步演示）分别标记细菌→分别标记噬菌体→标记的噬菌体分

5、别侵染细菌→分析结果得出结论◇（学案）实验结果及结论：35S标记的噬菌体32P标记的噬菌体大肠杆菌细胞外放射性高放射性低大肠杆菌细胞内无放射性放射性高子代噬菌体无放射性有放射性结论◇蛋白质没有进入细菌细胞◇DNA进入到细菌的细胞中◇DNA才是真正的遗传物质◇课件演示噬菌体侵染细菌的过程动画，以理解DNA在遗传中所起的作用。总结对比——两个经典实验比较：艾弗里实验噬菌体侵染细菌实验处理方式直接分离同位素标记法对照原则S型细菌的分离物质分别与R型细菌混合培养相互对照分别标记噬菌体DNA和蛋白质的两组实验相互对照实验结论证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质，

6、但不能有效证明蛋白质不是遗传物质（蛋白质没有进入细菌体内）设计思路设法将DNA与其他物质分开，单独地直接研究各自不同的遗传功能实验探究：烟草花叶病毒（TMV）是基本成分是蛋白质和RNA，体内无DNA，请设计实验探究烟草花叶病毒的遗传物质？学生设计实验：蛋白质RNA感染烟草出现病斑不出现病斑分离感染烟草实验结果实验结果实验结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。提出：并不是所有的生物的遗传物质都是DNA。三、生物的遗传物质总结：动物植物细菌真菌病毒遗传物质是DNA生物种类DNA病毒RNA病毒遗传物质是RNA◇凡是有细胞结构的生物，其细胞内含有两种核酸：DNA和RNA，其中DNA是

7、该生物的遗传物质，RNA不是遗传物质。◇无细胞结构的生物——病毒体内只含有一种核酸：DNA或RNA，所以其遗传物质是DNA或RNA。◇绝大多数生物的遗传物质是DNA。所以说DNA是主要的遗传物质。［总结］让学生说出人们对遗传物质认识的过程，总结本节知识。蛋白质是遗传物质↓DNA是遗传物质↓DNA是主要的遗传物质