2018年高考政治试卷分析及2019高考政治复习策略

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1、2019高考政治复习策略1年年岁岁理相似，岁岁年年题不同2●一、近年来高考政治试题的分析●二、重庆11中高三政治备考措施交流内容3一、2018年高考政治学科试卷分析总体趋稳，稳中有变，变中求新从整体上看，全国卷试题贯彻了教育部“立德树人”的命题宗旨，强调积极深化教育改革。试题在总体保持稳定，深化能力立意的同时，又注重了改革创新，明确了今后教学的导向性。1、试题结构：稳中求变、变中求新全国三套卷选择题仍然是12道，而材料分析题则都变为三道大题，这是多年来第一次全国卷都以三道题来命主观题。4选择题方面稳中求变全国卷1-3的选择题的数量设置都没有变化，

2、仍然都是12题，经济、政治、文化、哲学的顺序没变，但涉及到《文化生活》模块的试题都由1题增至2题，《生活与哲学》模块的选择题由4题减至3题。三套全国卷的《经济生活》和《政治生活》都没有变，仍然保持4+3的数量。多为组合式选择题，而且一般是两两组合。5非选择题变化较大2018年全国1-3卷《经济生活》和《政治生活》部分的试题数量由1题增至2题（2017年仅卷1、2增至2题）；设问数量变化不一，难度有所降低（2017年具体表现为38题《经济生活》的情境+两层设问，39题《政治生活》的情景+两层设问，比较明显地增加了情境的数量和设问的数量）。全国卷3的

3、40题模块组合回归常态，即文化与哲学的组合，（2017年3卷38题是《经济生活》和《文化生活》的组合，39题是《政治生活》与《生活与哲学》的组合。）62、试题内容注重基础、突出主干今年政治高考试题更加注重立足主干知识选择热点材料，试题立意凸显考查学生核心素养。78序号社会必要劳动时间单位商品价值商品数量商品价值总量①缩短降低增加不变②缩短降低增加增加③不变增加降低不变④不变降低增加增加（2018全国卷一）12.根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种商品的社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，与生产该商品相关的判断如上表所示。其中正确的是：A

4、.①B.②C.③D.④（2017全国1卷14）国内生产总值（GDP）表示一个国家（或地区）在一定时期（通常为一年）内所生产的最终产品和劳务的价格总和。下列计入中国GDP的产品或劳务是A．北京厨师为家人做了一顿丰盛晚餐B．上海商人购买的一件精美的清代瓷器C．中国某企业在纽约工厂生产的汽车玻璃D．外国某企业在武汉工厂生产的空调和冰箱9（2016全国1卷17）根据十二届全国人大常委会第十六次会议通过的全国人大常委会关于特赦部分服刑罪犯的决定，国家主席习近平2015年8月29日签署特赦令，对参加过抗日战争。解放战争等四类服刑罪犯实行特赦，特赦令指出，对符

5、合特赦条件的服刑罪犯，经人民法院依法作出裁定后，予以释放，决定特赦部分服刑罪犯的权力属于（）A.国家主席B.全国人大常委会C.人民法院D.中央人民政府102、试题内容注重基础、突出主干整个试题都体现了题在书外，答在书中的特点。常考的重点知识仍是考查重点，但不会单纯考查对知识点的死记硬背，而是结合最新时政和社会热点事件来考查考生对重点知识点的理解。113、试题情境：立足生活，紧跟时代政治学科最鲜明的特点是要凸显时代性和现实性。2018年文综政治试卷依然迎“热”而上,直面社会现实,考查热点内容,显性热点与隐性热点、长效热点与当下热点兼顾,试卷十分注重

6、关注现实生活,时代特征鲜明,生活气息浓郁,素材呈现方式丰富生动,图文并茂,问题切入新颖而平实。124、试卷立意：考查能力，凸显素养思想政治课程的的核心素养归纳为：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与，考试大纲也明确了着重对这一核心素养的考查。2018年试题坚持正确导向、渗透社会主义核心价值观教育，突出考查考生核心素养和创新能力。13核心素养典题举例政治认同（2015全国卷II）39．（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史请你加以批驳。（6分）（2016全国卷I）39.（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（1

7、2分）科学精神（2016全国卷III）39.阅读材料，完成下列要求。（26分）（1）结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。（12分）（2016全国卷II）39（1）十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（12分）法治意识（2018全国卷II）39结合材料，说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。（12分）公共参与（2018全国卷I）40（3）请就新时代青年学生如何发挥小岗村“敢为天下先”的创业精神提出三条建议（6分）（2018全国卷II）班级举行“学习袁隆平，

8、放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。（4分）1415二、11中高三政治备考复习策略知识、能力、方法并重考纲、教材、热点结合1、科