《人生战略管理》PPT课件

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时间:2019-11-10

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1、人生战略管理什么是人生战略管理?人生战略管理就是解决以下问题:1、我是谁?(定位)2、我去哪里?(愿景)3、我在哪里?(认知)4、我怎么去?(计划)感悟人生(影片)第一篇因、道、术“人”的三端道-关注人术-关注事素质成长激发人心态、信念能力成长解决问题方法、技巧因思维行为习惯性格命运命运由思维决定什么是思维?是每个人看待世界的方式,未必和现实相符。它是一份地图,而非领域本身,是由于个人的成长背景、经验及选择打造而成,我们会透过它来窥探万事万物。思维成长的三个层次依赖期:围绕着“你”这个观念——你照顾我;你为我的成败得失负责;事情若有差错,我便怪罪于你。独立期:着

2、眼于“我”的观念——我可以自立;我为自己负责;我可以自由选择。互赖期:从“我们”的观念出发——我们可以自主、合作,共创伟大前程。思维:又是由什么而决定的呢?思维是由“道”决定何谓“道”:是宇宙间一切事物由以形成的最终根源.道德经:道可道,非常道。名可名,非常名。无,名万物之始,有,名万物之母。故恒无,欲以观其妙;恒有,欲以观其曒。此两者,同出而异名,同谓之玄,玄之又玄,众妙之门。道:是“内功”。道:是“心态”。如何提升自己的“道”?是人生追求的本质!想拥有吗?为什么?这是你追求的吗?想寻找这种感觉吗?拥有它才有拥有前面的一切吗?请问自己:我要追求的是什么?是水还

3、是装水的杯子?人生经营的是什么?过程结果感觉渤隆人追求的是过程的感觉!人生追求是过程的感觉,也即是“活在当下”的感觉!现实人的方向的迷失(例如:喝水)积极感觉互助好学平和爱心激情第二篇活在当下如何活在当下?1、我是谁?(定位)2、我去哪里?(愿景)3、我在哪里?(认知)4、我怎么去?(计划)一、我是谁?(定位)“道”之法则:你希望自己成为什么,你就会成为什么?你担心的事情一定会发生!个人使命什么是使命?我为什么要成为这么一个人?例如:宋江上梁山,给梁山英雄带来的最大变化,就是有了使命和追求。一面“替天行道”的旗帜,指明了梁山英雄的使命,解决了为什么上梁山的问题。

4、渤隆的使命:为顾客提供优质的产品,一流的服务;为员工提供实现梦想的舞台;共同推动美发行业成为知名行业。建立使命,找出生活的根源!二、我去哪里?(愿景)“道”之法则:你来自何方并不重要,重要的是你要去往何处?个人愿景规划财富事业家庭朋友其它船没有方向的话?愿景也被称为前景、梦想长期目标。是支撑个人长期发展的远景目标。它是个人希望创造未来的景象。3、我在哪里?(认知)“道”之法则:你能够做到或能够成为什么,唯一的限制就是你自己头脑中的框框!充分认识自己,不要小看自己!我现在是一个什么样的人?我现在的位置在哪里?我希望自己成为怎样的人?我的工作有成就感吗?我的梦想是

5、什么?我为自己设计的人生目标是什么?我现在需要调整的是什么?我的个人愿景是我想要去的方向吗?我的个人使命能支持我的内在达到吗?1、我对自己的认知2、我对习惯的认知习惯成就命运积极主动明确目标把握重点利人利己知彼解己集思广益均衡发展什么是习惯?轻松一刻:玩“老鼠”游戏这个游戏说明:习惯对我们的生活有决大的影响,因为它是一贯的,在不知不觉中,经年累月影响着我们。习惯直接影响一个人的工作、生活、学习。习惯对我们的生活有很大的影响,因为它是一贯的,不知不觉中影响我们的品德,暴露我们的本性,左右我们的成功。习惯可以影响我们是否成功!习惯造就性格好习惯(例如):有运动习惯的

6、人----阳光、活力、精神充沛有学习习惯的人----自信、知识渊博作息有规律的人----自律、有毅力习惯的养成21天以上的重复可以养成习惯:1-7天刻意不自然7-21天刻意自然21-90天不经意自然良好的习惯造就命运习惯一:主动积极1、主动积极:即采取主动,为自己过去、现在及未来的行为负责,并依据原则及价值观,而非情绪和外来环境来下决定。2、人性本质是主动而非被动.3、采取主动并不是表示要强求、惹人厌或侵略性,只是不逃避为自己开创前途的责任。习惯二:明确目标--自我领导的原则案例:1984年山本田——马拉松比赛四年冠军成功是个过程不是结果,任何大目标都是一串小目

7、标的结果,要实现大目标必须先实现小目标。——这就是目标管理系统习惯三:把握重点---自我管理的原则1、要事第一即实质的创造,是梦想(你的目标、愿景、价值观及要事处理顺序)的组织与实践。2、次要的事不必摆在第一,要事也不能放在第二。无论迫切性如何,个人和组织均针对“要事”而言,重点是把要事放在第一。习惯四:利人利已---人际领导的原则1、利人利己者把生活看作是一个合作的舞台,而不是一个角斗场。2、一般人看事多用二分法:非强即弱,非胜即败。3、其实世界之大,人人都有足够的立足空间,他人之得不必就视为自己之失。习惯五:知彼解己---同心交流的原则若要用一句话归纳我在人

8、际关系学方面学到的一个重

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