2019-2020年高三二模试题生物word版

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1、2019-2020年高三二模试题生物word版一、选择题H+核酸酶蛋白酶脂肪酶磷酸酶硫酸脂酶磷脂酶pH=5细胞质溶胶pH=7.2H+1.图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值等，下列哪项叙述与溶酶体有关的事实不相符合A．保持pH值的稳定需要消耗三磷酸腺苷B．被溶酶体分解的产物都要排出细胞外C．能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒D．其膜上具有特异性转运H+的载体蛋白2.下列有关哺乳动物受精作用和胚胎发育的说法，不正确的是A.卵细胞内有机物分解的速率小于受精卵B.受精过程要依赖细胞膜上受体的识别作用C.胚胎的总体积随着受精卵的分

2、裂而不断增大D.受精卵的分裂意味着新生命的发育过程开始3．广东省与外界交往密切，气候温暖，适合生长的生物种类相对较多，使其成为全国外来入侵生物种类最多的省份之一。一般地说，外来物种大量繁殖A．可改变群落演替的方向B．不会降低基因的多样性C．能丰富物种的多样性D．有利于生态系统稳定①4．图示人体生长激素基因进行的某项生理活动，该基因中碱基T为m个，占全部碱基的比值为n。下列分析合理的是A．该生理活动可发生在人体的所有细胞中B．②与③结构的区别是所含的五碳糖不同C．①中碱基的排列顺序改变均导致基因突变D．所产生的①中C至少有（0.5n-1

3、）m个5.脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下会分解。小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热后，遇大雨，种子就容易在穗上发芽。因为脱落酸A.能抑制小麦种子的发育和脱落B.高温降解后对发芽的抑制被解除C.对果实的成熟与乙烯有拮抗作用D.对种子的发芽和成熟起协同作用6.下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是A.调查土壤动物丰富度——样方法和标志重捕法B.观察肉眼难识别的小动物——高倍显微镜观察C.统计土壤动物丰富度——记名计算法和目测估计法D.调查水中小动物类群丰富度——生态缸进行培养24.下列关于花药培养的叙述中，不

4、正确的是A.培养基中的蔗糖能提供营养和调节渗透压B.选材时可通过镜检确定花粉是否在单核靠边期C.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径D.脱分化形成愈伤组织的过程能合成大量叶绿素市场饲料氧气和废弃物粪尿叶子沼液生活垃圾沼气市场种子技术厕所猪人沼气池蔬菜25.下图是某同学绘制的我国北方农区的一种“四位一体”的生态家园示意图，其中沼气池、猪舍、厕所和日光温室等保持了合理的结构和比例。下列说法正确的是A．在农村发展沼气有利于保护林草植被B．该工程充分体现了物质循环再生的原理C．保持生物比例合理等同遵循整体性原理D．能量可随着沼气的使用而流入生

5、物体内26.（16分）为探究夏季晴朗天气条件下，某种绿色植物光合作用强度的变化情况，某研究小组设计了如图甲所示的实验装置。将该装置放在自然环境下，测得一昼夜玻璃罩内该植物氧气释放速率的变化如图乙。-15-10-551015甲CO2缓冲液透明玻璃罩刻度管乙氧气的释放速率时间（钟点）（1）在一天中甲刻度管中液滴右移到最大值的时刻是乙的点。（2）c点所示条件下，该植物叶肉细胞产生和消耗氧气的具体部位依次是；图乙中a点高于b点的原因是；（3）e与f相比，e时刻C3的合成速率，原因是。（4）在上述实验过程中某段光照时间内，液滴的移动的数据如下。

6、时刻……第15分钟第30分钟第45分钟第60分钟……距离（mm）……24293234……乙中与该组实验数据相对应的可能是段。27.（16分）下列丙、丁分别是人体膝跳反射的反射弧和突触结构示意简图，数字表示结构，字母表示物质。③丙①②丁ab④⑤⑥（1）在进行膝跳反射时，①与②之间兴奋的传递方向是；神经冲动主要是由于神经纤维膜两侧的离子变化产生的形成。（2）小王同学取指血进行化验，当针刺破手指时，并未将手缩回。这说明（3）丁是丙中③的放大图。丁显示的是个细胞的部分结构。（4）④中的神经递质a是通过方式进入⑤。⑥一般是神经元的部分的细胞膜。

7、参与b物质合成的细胞器包括（至少写4个）。（5）激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢，原因在于前者。28．（16分）根据以下材料回答问题。Ⅰ.某种动物棒状尾（A）对正常尾（a）为显性，黄色毛（B）对白色毛（b）为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因自由组合定律。请回答：（1）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本的毛色基因型分别是、。（2）两个亲本杂交，其后代可根据毛色直接判断出性别，写出亲本组合的基因型（至少两种）。（3）如果一只基因型为AaBb的雄

8、性和一只基因型为Aabb的雌性亲本杂交，则F1雌性动物的表现型及比例为。Ⅱ.女娄菜是雌雄异株的植物，性别决定类型属于XY型。其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因（E、e）控制，某同学进行了如下杂交试验。组合父本