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时间：2019-11-10
《16 大自然的语言（设计二）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、16大自然的语言 竺可桢教学目标：1.筛选课文主要信息，了解物候知识和物候学的研究意义。2.理清文章说明顺序。3.体味文章生动形象的语言。科学小品科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。科学小品文一般短小精悍，通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼，很受广大读者喜爱。读这类文章能活跃思维，丰富知识，开阔视野。1.什么是物候？什么是物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.课文是从哪几个方面说明的？4.决定物候来临有哪几个因素？快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息：由自然现象引出物候研究物候学重要意义对农业的重要性影响物候的四个因素浅深逻辑顺序理思路、找顺序、显结构（1--3）（
2、4--5）（6--10）（11--12）仔细阅读课文第4、5两段，结合句子分析文中运用哪些说明方法，并分析这样写的好处。文章的原名是《一门丰产的科学——物候学》，选入课本时，编者把名字改为《大自然的语言》，这样改，有道理吗？你喜欢哪个句子，为什么1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。2.大地春回，万物复苏。冰雪都化了，草木都绿了，花儿都开了。再过两个月，燕子也回来了。次第开放草长莺飞百花盛开孕育果实燕子翩然归来秋叶簌簌北雁南飞衰草连天风雪载途大自然的语言竺可桢了解说明内容理清层次结构研究说明方法品味生动语言总结阅读所得
3、亲近自然，探索奥秘大自然的语言,真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现。
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