福师《小学科学教育》在线作业（1） 参考资料

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1、小学科学教育1单选题1综合理科提出的理论基础（）。DA自然界是统一的B有利于学生学习C可以满足社会需求D前面全部2青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。DA具有正确的科学观B具有广博的常识C具有高超的辅导艺术D具有高学历3教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标AA主体性原则B实现多目标原则C情感需求原则D开放性原则2多选题1一般认为，学生的兴趣和动机可以分为哪些（）。ABCDA社会动机B建设动机C探索动机D表演和欣赏动机2创造力的培养包括____

2、。ABCDA激发创造动机B培养创造的敏感性C训练创造的思路D培养创造的胆识和胆略3人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。ABCDA水力B地热能C核能D岩石圈以外的其他能源4科学教育目标制定的基础包括（）。ABCDA哲学B教育学C心理学D教学原理5生物技术领域的发展趋势有哪些（）。ABCDA基因工程的发展B克隆“风暴”C农业发展的有效出路D医药和治疗上的发展洁净新能源的利用3判断题1我国科学教育的研究工作者认为：科学教育的一个基本目标，是强调知识与行为相互依赖的关系，促使科学教育与技术教学的结合。BA错误B正确21929年，科学课程才在中国教育史上成为一门独

3、立的课程。AA错误B正确3科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。BA错误B正确4创造探讨法的教学过程包括创设问题情境、确定问题的存在、解决问题与突破创造阶段、验证反馈阶段。BA错误B正确5社团活动是青少年科技活动的主要方式。AA错误B正确6欣赏雕塑可以用来说明右脑具有形象思维功能。BA错误B正确7现代科学发展的精密度要求极其严格，不允许有丝毫差错。这表明科学教育具有理智性。AA错误B正确8我国的科学教育采用的是不分科教学的方式。AA错误B正确9社区科学课程资源具有信息容量大、信息传播快、智能化、虚拟化、开放化和多媒体的特点

4、。AA错误B正确10科学课程要充分考虑每个学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异。BA错误B正确11设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标。BA错误B正确12选择“生命世界”内容的原则包括探究性原则、适切性原则、发展性原则、趣味性原则。BA错误B正确13“发现法”是美国著名心理学家布卢姆所倡导的。AA错误B正确14科技活动方案是实施素质教育的具体措施。BA错误B正确15教学目标编制要把握四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。BA错误B正确16划分科学与非科学的根本标志是由定性研究变为定量研究。AA错误B正确1

5、7“情感态度与价值观”部分内容标准的评价重点，应该抓住小学生对待自然和探究活动中的态度进行。AA错误B正确18当代科技发展有两种形式：突破和融合BA错误B正确19科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合BA错误B正确20科技活动的创造性原则是科技活动的灵魂。BA错误B正确21实验探索法强调从“做中学”，力图通过学生“做”的主动探究过程来培养学生的创新精神、动手能力和解决实际问题的能力。AA错误B正确22集体活动是青少年科技活动的主要方式。这是符合教育性原则、自主性原则和兴趣性原则的。AA错误B正确23教育评价的本质是一种价值判断。BA错误B正确24小学生科技

6、社团按活动内容分，有普及小组、提高社团、骨干社团等。AA错误B正确25科学素养的最核心部分是科学探究。AA错误B正确26义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。BA错误B正确27STS是一项综合性教育。BA错误B正确28在科学课程评价的过程中，教师是评价者，学生是评价对象。AA错误B正确29情感态度与价值观作为一个人对待科学事物的最基本看法与倾向性，对他的科学学习与探究活动具有很强的导向与制约作用。BA错误B正确30课程标准的陈述必须从学生的角度出发，陈述行为结果的典型特征。

7、BA错误B正确31角色扮演就是用演出的方法来进行教学。BA错误B正确321988年，英国国家课程工作组提出的报告认为大学教育的目标为知识和理解，探索能力信息技能三大类。AA错误B正确33杜威先生说过：“要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间，并且给予充分的营养。让他们置身自然，研究自然，较之于几十平方米的教室，学习的时空更加广阔，手、口也更加自由了，他们就会感到自主、轻松、愉快。”AA错误B正确34学生的科技活动本质上是一种教学活动。AA错误B正确35探究研讨法的基本环节包括“探究”和“研讨”BA错误B正确36在小学科学教育中，“情感态度与价值观”部分的内容包括对

8、待科学、对