（赛课教案）苏教版三年级下册语文第二单元4三袋麦子

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1、总目标要求教学目标1.知识目标：正确认读本课“棒、馒、迫、磨、舔、堆、获”等7个生字，会写田字格里的“麦、礼、粉、杂、防、霉、唇、仍、谈”等9个生字。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。3.情感目标：品析重点词句，理解和感悟课文内容。在阅读过程中尊重学生的体验和感受，引导学生各抒已见，让学生懂得只有播种才有收获的道理。教学重点1.品析重点词句，理解和感悟课文内容。2.复述故事。教学难点1.分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。2.知道谁的做

2、法好，体会三个动物的美好品质。教学课时两课时第4课三袋麦子第一课时教学目标1．正确认读本课“棒、馒、迫、磨、舔、堆、获”等7个生字，会写田字格里的“麦、礼、粉、杂、防、霉、唇、仍、谈”等9个生字。公英一天的变化。2．正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备：多媒体课件教学过程：一、动画导入，激发兴趣　今天，老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事，题目是《三袋麦子》多媒体播放动画片《三袋麦子》（板书：齐读，指导“麦”字上下结构，竖在竖中线上，“子”轻声）　　读了课题，你想提什么问题？二、初读课文，整体感知　　1.提出要求：把课

3、文读流利，不唱读，不复读。　　2.学生自读。3.指名分自然段读。4.同桌互读课文，了解课文大意。三、学习字词，指导书写　　1.自学课文　　（1）下面先请同学③们自己读课文，注意老师提出的要求：先读课后生字，再读课文，边读边标自然段，注意：读准字音，不添字，不漏字　　（2）学生自读课文　　（3）检查自读情况　　①出示认识字“棒、馒、迫、磨、舔、堆、获”指导识字：生：“棒”和“捧”是形近字，读“bàng”不要读成“pěng”。生：“馒”和“慢”是形近字，读二声，不要读成四声。自读、齐读、赛读。②出示会写字“麦、礼、粉、杂、防、霉、

4、唇、仍、谈”同学们，你们能介绍一下这课中的生字你是怎么记的吗？生：“粉”和“份”是形近字，一个是米字旁，另一个的偏旁是单立人。生：左右结构的字有“礼、粉、防、仍、谈”这些字都是左窄右宽。③出示识记词语麦子、馒头、迫不及待、磨成、舔了舔　　　　　　　礼物、面粉、防止、发霉、堆满、收获嘴唇、仍有、谈起　　自读、指名读。④理解词语：　烙饼　发霉　麦囤生：烙饼：在热锅上烫熟的饼，本课指小猪做的小麦面饼。　　生：发霉：指小麦生了霉菌。　　生：虫蛀：被虫咬坏。生：麦囤：存放较多粮食的器具。　⑤教师范写。　　⑥学生描红。课堂作业新设计：一、

5、给下面加点的字加拼音，标调。（）（）（）（）（）（）棒子馒头磨坊土堆收获迫切二、看拼音，写词语。　màizi　lǐwù　　fángzhǐmiànfěnzáwùfāméizuǐchúnréngrán三、写出下面词语的近义词或反义词。近义词：保存——（）防止——（）反义词：憨厚——（）聪明——（）四、在括号中填入恰当的词。一（　）礼物　　一（　）麦子　　（　　）的麦子　　（　　）的食品（　　）地喊道　　（　　）地说　　（　　）地说参考答案：一、bàngmánmòduīhuòpò二、麦子礼物防止面粉杂物发霉嘴唇仍然三、近义词：储存阻

6、止反义词：狡猾愚蠢四、份堆黄灿灿各种各样开心地神秘兴奋第二课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，特别是读出不同角色的不同语气，能讲述这个故事。2.理解课文内容，知道小猪、小牛、小猴处理麦子的不同方式，懂得谁的做法好，体会它们美好的品质。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、过渡到如，承上启下　　上一次我们听了童话故事《三袋麦子》，大家还记得这个故事的主要内容吗？课件出示：过年了，（谁）送给（谁）（什么）作为节日礼物。一年以后，出现了三种完全不同的结果。生：：过年了，土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各送了一口袋麦子作为节日礼

7、物。一年以后，出现了三种完全不同的结果。二、设疑激趣，导入新课　　出现了哪三种不同的结果呢？今天我们继续欣赏这个故事。三、品读课文，感受故事（一）精讲课文（1——4）自然段　　1.请小朋友把书打开，齐声朗读1——4自然段。　　（1）土地爷爷送的三袋麦子是一模一样的吗？生1：一样。生2：不一样。（2）小动物们看到的不一样，有什么不同？生：小猪看着黄灿灿的麦子。生：小牛捧起饱满的麦子。生：小猴觉得这袋麦子上等的的麦种。板书：小猪小牛小猴　　（3）什么样的麦子是上等的麦种？（4）看来，土地爷爷送的三袋麦子完全是一模一样的，可是为什么

8、只有小猴能看出这是“上等的麦种”？生：因为小猴看得仔细，全面，有丰富的劳动经验。2.（1）小猴看出这是“上等的麦种”，他会怎么做呢？生：种。为什么要种？板书：种生：吃不完。　（2）你从小候身上发现了什么优点？生：小猴不仅聪明，还很有远见。板书：聪明能干3.（1）小猪收到礼物时