引导层动画教案

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1、《引导层动画》教案[学科]信息技术[主备主讲人]王涛[教学过程设计]一、教学目标1、知识目标：理解引导层的概念；了解引导层运动渐变动画的特点。2、技能目标：熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法；学会在运动渐变动画中使用引导层。3、情感、态度与价值观目标：培养学生对科学的探索精神；养成做事一丝不苟的好习惯。二、教学重难点：重点：在运动渐变动画中使用引导层。难点：掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法。三、学法指导：任务驱动模式下的小组合作学习四、教学过程：（一）、情景创设，激发兴趣1、《阅读与思考》材料讨论；2、展示“小鸟”

2、沿着引导路径运动。（二）自主探究，交流分享任意变形工具的使用：1、单击第20帧，按F6键插入关键帧，将“小鸟”剪辑放大；单击第40帧，按F6键插入关键帧，将“小鸟”剪辑缩小并倾斜。（缩放工具与前面学习的其它工具有很大的不同之处，教师要随时指导，以便于学生的掌握）2、尝试选择任意变形工具的其他附属选项，观察光标形状有何变化，通过不同的附属选项，可以实现什么效果。试一试，填写下表：[来源:Z.xx.k.Com]任意变形工具附属选项 （三）合作学习，释疑解难1、引导层动画的制作：添加引导层，使“小鸟”沿着引导层上的线条

3、运动起来。2、点拨：若要创建引导层，首先可选取目标层、然后单击“添加运动引导层”按钮，就会在目标层之上自动添加引导层。只需要将目标层拖动到引导层下方，它们之间就会建立关联。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]若测试动画，发现物体没有严格按照路径运动，可以依次单击窗口——属性，打开属性面板，选中“调整到路径”选项。（四）实践创作，展示评价1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评，达到取长补短的目的；[来源:Z.xx.k.Com]2、让小组代表演示操作过程，以此增强自信心、提高成就感、鼓

4、励他人共同进步。五、教师发言：鲁彬：任意变形工具使用时，由于与前面所学工具不同，教师可以多演示几次，以帮助学生熟悉工具。杨甲猛：学生把“小鸟”剪辑导入后，教师可以演示一遍，以避免学生发生错误，影响下面的学习。[来源:Zxxk.Com]薛天国：在教学过程中，能充分激发学生的学习兴趣，课堂气氛比较好。阚俊磊：本课内容较难，应该给学生更多的练习时间。