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《1.2.1《劝学》共3课时第2课时 学案 (苏教版必修1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、1.2.1《劝学》共3课时第2课时学案(苏教版必修1)学习目标1、积累第二段中出现的文言实词、虚词及特殊用法，了解本段的内容．2、继续学习用形象的比喻深入浅出地说明道理的方法，提高理论说理的能力．预习思考1.扫除字词障碍：给下列加点的字注音，并注意它们的字形。须臾 跂而望矣 闻者彰 假舆马者 假舟楫者 生非异也 蛟龙 跬步 骐骥 驽马 锲而不舍 金石可镂 爪牙 蟹六跪而二螯 蛇鳝合作讨论●第二段内容概要： １.吾尝终日而思矣，不如须臾（ ）之所
2、学也。 翻译： ２.吾尝跂（ ）而（ ）望矣，不如登高之博见（ ）也。翻译： ３.登高而招（ ），臂非加长也，而见者远（ ）；顺风而呼，声非加疾（ ）也， 而闻者彰（ ）。翻译： ４.假（ ）舆（
3、 ）马者（ ），非利足（ ）也，而致（ ）千里；假舟楫（ ）者，非能（ ）水（ ）也，而绝（ ）江河。翻译： ５.君子生（ ）非异也，善假于物（ ）也。 翻译： 第二段中作者
4、用了哪些比喻？每组比喻包含了什么意思？5/6课后作业背诵并默写本段文字自助餐 善用比喻铸华章——学会比喻论证一、1、比喻论证法。比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。2、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”（像、是、如等）。3、比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。二、【学会比喻描绘】1、取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。如作者为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻。示例：我特别平凡,又平凡得特别.我是无数
5、颗星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要到来的开放而自豪.我平凡,却平凡得有价值;我平凡,却平凡得有尊严!辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》2、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无穷。示例：我无法想象“剖肝沥胆效英才”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江！—
6、—任艳《折翅的青鸟》3、要写“跑的体验”却从他物的比喻入手，形象的描绘中一步一步靠近主题。如20055/6湖南高考优秀作文《那鱼那鹰那人》示例：我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。——题记【学会比喻说理】1、学会用相似的事例论证正在论证的事例。示例：可谁能说得清呢？就像姬发摆脱不了侮辱，史迁回避不了宫刑，苏轼逃脱不了诗案，都是上帝有意安排一样，嵇康的死何尝不是一种超脱，何尝不是一种将易于腐朽的肉体涅磐为永恒的精神的方式呢？——2005江
7、苏高考满分作文《暗夜的绝响》2、学会在喻体中表情达意。如为了论证“有双赢才能共辉煌”山东的考生运用了精妙的比喻。示例：使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。——2005山东高考满分作文《双赢,你我共辉煌》3、比喻说理铸华章。如为了说明“双赢的重要性”，作者运用了深刻的比喻。示例：自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举.双赢,那
8、是信心的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙.双赢,使你我共辉煌.4、不着痕迹，笔法自然，展现文字功
