辽海版五年品德下册教案

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1、学校(品德)学科教案设计执教依依五年班课题方方正正的中国字课型新授本课第1课教学目标1.了解汉字的特点和大致的演变过程。2.初知书法艺术，努力习字。教学重点难点了解汉字的特点和大致的演变过程。汉字大致的演变过程。教学过程前置性作业设计学生补充一读一读1.一定要让学生认读、书写小篆体汉字和楷书现代文字，以激发学生热爱祖国文字的情感，感受中华民族所创造的文字的韵味。二搜一搜2.搜集、展示书法作品，让学生在欣赏中品味这一艺术形式。教学过程一、导入主题：汉字蕴涵着我们文明古国深厚的文化，并促进了中华民族的

2、发展；书法艺术则进一步展现了汉字和民族文化的魅力。学习这一课了解独特的中国汉字及其书法艺术，进而喜爱汉字，写好汉字，用好汉字，这对于萌发民族自豪感，热爱伟大祖国将会产生持久的、潜移默化的作用。二、阅读教材：三、实验操作：1.启发学生谈论汉字的独特之处，让学生随意写出一些汉字，进行分析，还可写出几个英语单词，在同汉字的比较中了解汉字的独特之处。2.教师讲解汉字的起源和演变过程，运用教科书的按例外，还可采用所搜集的其他文字资料，激发学生情趣，以丰富教学内容。3.一定要让学生认读、书写小篆体汉字和楷书现

3、代文字，以激发学生热爱祖国文学的情感，感受中华民族所创造的汉字的韵味。四、学习评价：1.能否列举几个汉字说明它的特点。2.能否运用某一字说明汉字的大致演变过程。3.是否知道王羲之习字的故事。4.能否结合实际说明需要练字，把字写好。教学反思通过本课的教学，同学们了解汉字的特点和大致的演变过程。学校(品德)学科教案设计执教依依五年班课题强身健体的法宝课型新授本课第1课教学目标1.知道中华武术、中华医学、中华饮食和喝茶是我们民族闻名世界的强身健体法宝。2.继承中华民族文化，健身养生，做强健的中国人。教学

4、重点难点知道中华武术、中华医学、中华饮食和喝茶是我们民族闻名世界的强身健体法宝。如何继承中华民族文化，健身养生，做强健的中国人。前置性作业设计学生补充教学过程教学准备：1.观看成年人、少年儿童、外国人习武或表演中华武术的画面。2.师生列举事例讨论中华武术的作用和影响。3.就亲历亲为或所见所闻，说出对中医的了解。4.听老师介绍中医的独特疗效后果它走向世界的效果。5.观看中华饮食各类各色菜肴的画面，畅谈享用的感受。教学过程一、导入主题：二、阅读教材：三、实验操作：1.教学过程中需要观看画面，即可以直观

5、、生动、具体地了解相关内容，又可以活跃课堂气氛，调动学习欲望。2.本课可考虑采用研究性学习完成教学任务，按学生兴趣分成中华武术、中华医学、中华饮食、茶里的学问四个小组，然后各自制定研究方案，并最终汇报成果。3.教学应有意识地联系当地实际，既学得知识又可以增进热爱家乡的感情，如东北人为什么喜欢吃菜，草原人为什么喜欢喝红茶。四、学习评价：1.是否知道中华武术、中华医学、中华饮食和喝茶是我们民族强身健体的法宝。2.能否说明某一种法宝的健身养生作用。3.是否能够注意运用健身法宝强健自己的身体。板书设计：强

6、身健体的法宝中华武术中华医学中华饮食茶里的学问教学反思通过本课的教学，同学们知道了中华武术、中华医学、中华饮食和喝茶是我们民族闻名世界的强身健体法宝。如何继承中华民族文化，健身养生，做强健的中国人。学校(品德)学科教案设计执教依依五年班课题百花齐放的戏曲和民乐课型新授本课第课教学目标1.了解我国的国剧——京剧，以及其他著名的传统剧种。2了解我国民族音乐，为民乐走向世界感到自豪。3学习京剧，喜欢民族音乐。教学重点难点了解我国的国剧——京剧，以及其他著名的传统剧种。学习京剧。教学过程前置性作业设计学生

7、补充教学准备：1.欣赏京剧著名剧目唱段（录象），体会它的艺术魅力。2.在述说欣赏体会的基础上，听老师讲解京剧的至高地位和艺术魅力及演员所扮演脚色、著名剧目3.讨论：“台上十分钟，台下十年功”。4.师生交流学习收获。教学一、导入主题：悠久的历史、辽阔的国土、多样的地域风俗与方言培育了多姿多彩的地方戏曲、音乐和舞蹈，使中华民族的文化更加绚丽。二、阅读教材：第8页介绍民族戏曲和民族音乐产生的历史、地理、社会环境，极其种类。第9页介绍中国音乐的两大主要类别及其形式多样的表现方式。三、实验操作：过程1.让学

8、生在一定氛围中欣赏京剧和民族音乐，使之获得充分的艺术感受，以了解民族艺术。欣赏民族器乐曲四、板书设计：百花齐放的戏曲和民乐京剧民族音乐教学反思通过本课的教学，同学们了解了我国的国剧——京剧，以及其他著名的传统剧种。学校(品德)学科教案设计执教依依五年班课题中华传统美德课型新授本课第1课教学目标1.记住文天祥、苏轼、黄香等中华民族道德典范的名字和他们的故事。2在现实生活中遇事能够分辨是非，做到诚实守信。3初步了解孔子以及他的思想和言行。教学重点难点记住文天祥、苏轼、黄香等中华民族道德