2012高考新颖新光学选作icrosoftWord文档

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1、实用17．平行单色光a垂直射向一半径为R的玻璃半球的平面，其截面如图所示，发现圆弧AB上只有1／3区域有光射出（不考虑光反射后的折射光线）。若将a平行光换成b平行光，发现光从AB弧上射出的范围增大。下列说法正确的是（）A．玻璃半球对a光的折射率为2B．b光在玻璃半球中的速度小于a光在玻璃半球中的速度C．真空中，b光波长比a光波长短D．如果b光照射一块金属板发生光电效应，那么a光照射同一金属板也能发生光电效应AD(2)(9分)如图所示，OBCD为半圆柱体玻璃的横截面，OD为直径，一束由红光和紫光组成的复色光沿AO方向从真空斜射入玻璃，B、C点为两单色光的射出点(

2、设光线在Ｂ、C处未发生全反射)．已知从B点射出的单色光由O到B的传播时间为t。①若OB、OC两束单色光在真空中的波长分别为λB、λC，试比较λB、λC的大小(不必说明理由)；②求从C点射出的单色光由Ｏ到C的传播时间tC是多少?文档实用文档实用34．［物理——选修3-4］（15分）（1）（5分）某质点做简谐运动，其位移随时间变化的关系式为，则下列关于质点运动的说法中正确的是（）A．质点做简谐运动的振幅为5cmB．质点做简谐运动的周期为4sC．在t=4s时质点的速度最大D．在t=4s时质点的位移最大（2）（10分）如图所示，在坐标系的第一象限内有一横截面为四分之一

3、圆周的柱状玻璃体OPQ，OP=OQ=R，一束单色光垂直OP面射入玻璃体，在OP面上的入射点为A，OA=，此单色光通过玻璃体后沿BD方向射出，且与x轴交于D点，OD=，求：①该玻璃的折射率是多少？②将OP面上的该单色光至少向上平移多少，它将不能从PQ面直接折射出来。34．［物理——选修3-4］（15分）（1）C（5分）（2）（10分）解：①在PQ面上的入射角，（1分）由几何关系可得（2分）折射率（2分）②临界角（2分）从OP面射入玻璃体的光，在PQ面的入射角等于临界角时，刚好发生全反射而不能从PQ面直接射出。设光在OP面的入射点为M，在PQ面的反射点为N（2分）

4、至少向上平移的距离（1分）文档实用（2）（9分）一底面半径为R的半圆柱形透明体的折射率为，横截面如图所示，O表示半圆柱形截面的圆心。一束极窄的光线在横截面内从AOB边上的A点以60°的入射角入射，求：该光线从进入透明体到第一次离开透明体时，共经历的时间（已知真空中的光速为c，；计算结果用R、n、c表示）。CDAOBR60°(2)解答：设此透明物体的临界角为C,依题意，所以（2分）当入射角为时，由得到折射角：　　（2分）即此时光线折射后射到圆弧上的C点，在C点的入射角为60°，大于临界角，会发生全反射往后光线水平反射至圆弧上的D点并在D点发生全反射，再反射至B点

5、，从B点第一次射出。在透明体内的路径长为：s＝3R　　（2分）光在透明体内的速度（2分）经历的时间（1分）30°30°MNABCDPQ（2）（9分）如图所示，MNPQ是一块截面为正方形的玻璃砖，其边长MN=30cm。一束激光AB射到玻璃砖的MQ面上（入射点为B）进入玻璃砖后在QP面上的F点（图中未画出）发生全反射，恰沿DC方向射出。其中B为MQ的中点，∠ABM=30°，PD=7．5cm，∠CDN=30°。①画出激光束在玻璃砖内的光路示意图，求出QP面上的反射点F到Q点的距离QF；②求出该玻璃砖的折射率。③求出激光束在玻璃砖内的传播速度（真空中光速c=3×108

6、m/s）。（2）①光路示意图如图所示，反射点为F（2分）文档实用由几何关系得（1分）代入数据得20cm（1分）②由①的计算得，（1分）得sinr=0．6（1分）由折射定律得n==（1分）③由得激光束在玻璃砖内的传播速度m/s（2分）(2)一束单色光斜着射向并穿过一厚度为d的玻璃砖。已知该玻璃砖对单色光的折射率为n，单色光的入射角为α，光在真空中的传播速度为c。求：该色光穿过玻璃砖所用的时间与入射角α和折射率n的关系。文档实用(2)(9分)如图所示，为某种透明介质的截面图，△AOC为等腰直角三角形，BC为半径R=12cm的四分之一圆弧，AB与水平屏幕MN垂直并接

7、触于A点．由红光和紫光两种单色光组成的复色光射向圆心O，在AB分界面上的入射角i=45°，结果在水平屏幕MN上出现两个亮斑．已知该介质对红光和紫光的折射率分别为，．①判断在AM和AN两处产生亮斑的颜色；②求两个亮斑间的距离．(2)(9分)①设红光和紫光的临界角分别为、，，　(1分)同理＜所以紫光在成发生全反射，而红光在面一部分折射，一部分反射，(1分)MNAOBCiP1P2r且由几何关系可知，反射光线与垂直，所以在处产生的亮斑为红色，在处产生的亮斑为红色与紫色的混合色(2分)②画出如图光路图，(1分)设折射角为，两个光斑分别为、，根据折射定律求得…………………

8、…(2分)文档实用由几何知识可得：解得