复件新建icrosoftWord文档(6).doc

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1、2014-2015学年上学期工作总结-本学期我担任九年级两个教学班的化学教学，九年级一个班的生物教学工作以及化学实验室实验员、理综组教研组长的工作。虽然教研教学任务繁杂，但我热爱自己的工作，热爱教育事业，关心学生，兢兢业业，严谨治学，任劳任怨，从不因为个人的私事耽误工作的时间，严格遵守学校的规章制度，不迟到不早退，有事请假。在本人的勤奋努力工作下，圆满完成了本学期的各项工作，取得了一定的成绩。一、教育教学方面：化学学科是九年级新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在九年级开设化学是因为要求学生必须具备一定的

2、知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生的学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。在化学教学中我主要从以下几个方面着手开展工作：1、建立和谐的师生关系，激发兴趣，让学生喜欢你和你的学科学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识琐碎，尤其学到微观概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“洪水猛兽”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。这时就需要教师做好“引路”作用。“引路”就是要在大方向多给学生指明方向

3、，多做鼓励工作，从诸多方面关心学生，引导学生正确的发展方向，让学生感受到你对他的关心和爱护，让学生有内动力。2、备课方面精讲精练，努力提高课堂效率认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用什么样的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的规划，认真写好每一句要讲的话。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。备课时精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。初中化学需记忆的

4、知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室用高锰酸钾制氧气，操作步骤简记为7个字，“查装（茶庄）定点收离熄（利息）”。3、课后及时做好课堂总结每节课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要点，归纳成集，课上有时间给学生提提问题，选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思

5、维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧，提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的必经途径。4、认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，不断优化教学过程，积极听课学习，为了增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化和生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参与听课，教师间相互听课、听完课后能虚心向授课教师请教教学方法，相互取长补短，讨论困惑，以求达到更好的课堂效果。5、为迎接省九年义务教育均衡发展验收检查，化学实验室是验收检查

6、的重点，我常常利用下班时间和周末加班加点做了大量的工作，包括实验室的美化、仪器设备的添置、分类整理、登记造册等，为我校顺利达到示范级标准作出了贡献。二、教科研工作方面：1、本学期理综组开展了以作业有效性为主题的研修活动，大家感觉到，有效的作业设计，是对课堂教学最好的完善和补充，是对课堂教学的延伸和巩固，是提高教学成绩的最直接最有效的方法。我们会在今后的教学中，将继续完善各年级的训练体系，形成完善的，有效的，适合学生的作业训练体系，及单元测试训练体系。向作业要成绩，提高教学质量。2、为迎接省九年义务教育均衡发

7、展验收检查，理综组的老师同心协力，为理化生实验室建设做了大量的工作，包括实验室的美化、仪器设备的添置、分类整理、登记等，常常要利用周末休息时间加班工作，为我校顺利达到示范级标准作出了贡献。3、积极参加各级教研活动。本学期，在学校领导的大力支持下，有一名化学教师参加在襄阳主办的湖北省化学说课比赛的观摩学习，两名物理教师参加在荆州主办的初中物理复习课观摩学习，物理教师刘小强在其他两名物理教师的帮助下，完成了给薄弱学校送教活动，给金海中学送了一节高质量的物理课。回顾一学期的教学教研工作，我取得了一定的成效，但工作

8、中，还存在一些不足之处，在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。在今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生既要鼓励也要鞭策。当今时期，社会对教师的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天而努力工作。　　何永兵