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《2019春人教版（新起点）英语二下Unit 3《Seasons》第2课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3第2课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级下册Unit3【主题】Seasons【课时】第2课时一、教学目标（Teachingaims）1、能够听懂、会说有关询问和回答某人最喜爱的季节的功能句,并能尝试简单说明原因：What’syourfavouriteseason?Spring、/Summer、/Autumn、/Winter、Its、、、二、各板块教学建议A、Look,listenandrepeat、1、热身复习(1)教师带领学生复习第一课时的歌谣.(2)“听一听,猜一猜
2、”游戏：板书呈现第一课时的八个词汇后,教师说：/h/,学生听音后回应说：hot.教师提问：Inwhichseasonistheweatherhot?然后引导学生关注单词首字母的发音,巩固第一课时的内容.2、呈现新的学习内容(1)教师引导学生观察主情境图,然后提问学生：Whoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?WhatareAngelandLuckytalkingabout?从而引出对话情境.(2)聚焦A项对话：教师出示A项图,把文字部分盖住,引导学生观察图片
3、后回答：HowaboutJoy,YaoyaoandLily?Whataretheytalkingabout?3、语言学习和操练(1)教师呈现对话内容,请学生看图听对话,感知大意.(2)学生听对话录音,再次感知.(3)学生听录音,反复跟读.(4)分角色朗读：师生集体分角色朗读对话；学生集体分角色朗读对话；结对分角色朗读对话；最后请学生展示.B、Letssurvey、1、出示调查表(1)教师引导学生看B项图片,说一说图片中的内容.(2)学生聚焦对话人物Andy和Yaoyao,然后教师提问：Whatar
4、etheytalkingabout?(3)学生听录音,了解对话内容.(4)学生再次听录音,教师依据对话内容说明调查表填写方法.(5)教师与一名学生结对,示范对话并填写表格.T:David,what’syourfavouriteseason?S:Winter、Icanmakeasnowman、What’syourfavouriteseason?T:Spring、Icanflyakite、2、结对调查(1)学生听问题：What’syourfavouriteseason?然后全班先进行20秒的思考后再进
5、行交流.(2)学生结对问答,完成调查.(3)学生汇报调查结果.Tip：调查前,教师应给学生充足的思考时间,以便让学生能够结合个人情况较真实地进行语言表述.3、学习补充歌曲(1)教师播放录音,让学生欣赏歌曲.Tip：教师根据四季颜色提供相应图片,帮助学生理解歌词含义.(2)教师再次播放录音,让学生跟唱歌曲.4、创编新对话(1)教师呈现图片情境,并进行示范,如：S:What’syourfavouriteseason?T:Winter、It’scoldandwhite、Icanmakeasnowman、
6、(2)学生结对尝试创编对话.(3)学生展示所编对话.【板书设计】【教学反思】
