【苏教版】小学语文第三册教学计划

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课题:小学语文第三册教学计划教材类型:苏教版    所属学科:语文>>第三册    教案内容:一、基本情况分析本班大部分学生学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后坚持课外阅读和唐诗诵读,他们聪明好学.但也存在班级学生两极分化情况较严重,加上课堂纪律不是很好,本学期教学压力还是有的.好的学生态度不够认真,要培养他们良好的学习习惯,培养他们合作,帮助他人,热爱集体,积极参加各项活动意识.对于后进生,增强集体意识,培养他们学习兴趣,培养他们的学习信心.落实培尖补差工作是这学期的重点,还要做好家访工作,争取家长的配合,努力不让一名学生掉队!二、教材简析(一)教材整体分析 本册教材主要由四部分内容组成,即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”.“习惯篇”共有5页彩色插图,旨在遵循儿童认知规律和母语学习的规律,积极开发学生的早期阅读,努力培养学生良好的阅读习惯,为学生的发展奠定基础.“识字写字”安排了两个单元,每单元4课,共8课.本册教材继续采用“识写分流,多识少写”的方法安排生字.本册共安排生字408个,其中要求写的为277个,另外的131个生字只认不写.这样安排既能让学生多识一些字,不至于拖阅读和写话的后腿,☆教学调整☆ 又不会增加学生的学习负担.特别是识字内容以多样化的形式呈现,更能使学生在感兴趣的学习情境中达到“多识”、“写好”的目标.“课文”安排了6个单元,每单元3~5课,共23课.本册教材分为6个单元,安排课文23篇,其中韵文6篇.所编选的课文内容丰富,有革命传统教育的(《朱德的扁担》),有赞美人间真情的(《送给盲婆婆的蝈蝈》),有揭示自然现象的(《云房子》),有反映动物天地的(《小动物过冬》),有劝勉勤学苦练的(《梅兰芳学艺》),也有崇尚科学实践的(《有趣的发现》),等等.每篇课文后面设计练习3~4题.前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目.除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习.这样的安排,简约实用,抓住了关键,学生能远离烦琐机械的练习,高效率地达到《标准》规定的主要目标.“练习”共安排综合练习8个,每单元后面安排1个.练习以综合性为主,分四个板块:学用字词句、写字训练、读读背背和口语交际等.它们既相对独立,又各自形成系列.三、教学目标 1、熟练掌握查字典的方法. 2、鼓励学生在作业、写日记时不会写的字要主动查字典,看书时有不认识的字主动查字典.在生活中主动识字. 3、熟记《汉语拼音字母表》,继续复习巩固汉语拼音,利用它帮助识字、学习普通话.  4、学会在每天学习新课之前进行预习.继续使用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方法,并逐步放手自学. 5、重视偏旁和笔顺的教学.注意第一印象的加深. 6、在写字教学中要关注学困生的表现,对他们给予及时的纠正和帮助.特别是继续强化写字习惯地培养. 7、根据规律,及时听写. 8、要在初读感知阶段,给学生充足的时间,要求达到正确、流利.结合初读,使全班学生读准字音,感知字型,初步理解字义.教师要关注那些不肯好好读书,总是溜号的学生,找出原因,对症下药. 9、在精读理解阶段,要通过指导、点拨和精当的讲解,帮助学生理解词语的句子的情境意义,理解课言语内容.教师重点关注那些不积极回答问题的同学,多给他们一些机会,培养他们和同学合作交流的意识. 10、在积累运用阶段,要结合熟读、背诵、复述,使学生储备语言材料,实现常用词语、句式等的转换迁移.教师多关注中等生的表现,根据他们的掌握情况,来找出哪些地方还需要教师的讲解. 11、学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想.(精读时多用,初读时少用) 12、背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文.在正确、流利读课文的基础上有感情地朗读课文.关注那些平时朗读声音小、不使用普通话的同学,多给他们一些机会, 使他们得到锻炼和提高. 13、在小组合作交流中,培养学生的语言表达能力和口语交际能力 14、教给学生联系语言环境和生活实际,理解常用词语的方法.创设情境,使学生能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情景,知道课文的大意. 15、向学生推荐适合的课外读物,上好每周的阅读课. 16、上好每一次“口语交际课”和“课前三分钟”.让所有学生得到训练. 17、在平时的作业布置、回答问题时,有针对性地训练学生的倾听能力.尽量做到不带书面作业回家. 18、有计划地布置观察任务,并学写观察日记.四、教学进度安排表单元  一        周次  1--2          课题  识字1、2、3、4   练习1   单元教学重点:培养良好的的惯指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解各种朗读、背诵形式,训练正确的朗读、背诵方法,培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯.通过指导观察,使学生初步了解课外阅读的内容和形式,逐步养成乐于课外阅读的习惯.单元 二        周次 3--4 课题  1、秋游    2、2008,北京!  3、英英学古诗       4、乡下孩子  练习2单元教学重点:1、按顺序仔细观察图画,通过朗读、背诵,能把图画描绘的事物同所学的2、词语联系起来,初步了解会意字、形声字的构字特点,激发学习汉字的兴趣,提高识字能力.                   3、学会《汉语拼音字母表》,能正确读、背、书写.积累有关秋天的词语、诗歌.学会祝贺.单元 三        周次 4--6课题   5、送给盲婆婆的蝈蝈    6、一株紫丁香   7、有趣的发现   练习3单元教学重点:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能复述指定的课文.2、学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词. 3、图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力. 4、通过学习激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿.体会老师的辛苦,激发崇敬老师的情感.知道认真思考、亲自尝试的重要.5、学会用音序查字法查字,学会问路.单元 四     周次 6--8课题  8、小鹰学飞   9、青蛙看海   10、狼和小羊   11、狐狸和乌鸦  练习4单元教学重点:  1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,能有感情地分角色朗读、复述课文. 2、学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词. 3、理解课文内容,让学生懂得学无止境的道理,从小要虚心好学、不断进取.只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸.懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,不讲道理.喜欢听奉承话容易受骗上当.4、认识大写的数字,学会买文具.单元 五        周次 10--11课题 识字5   识字   6识字   7识字8   练习5单元教学重点:1、学会本单元的生字,掌握几个新偏旁.正确、流利地朗读课文、背诵课文. 2、通过仔细观察图,能把图画内容同所学词语联系在一起,培养学生的观察和说话能力.3、正确、美观地书写生字.4、初步了解象形、会意字、形声字的构字特点,激发学习兴趣.5、能联系生活实际说说菜市场的菜,在写一写.说出自己长大的理想.单元 六        周次 12--13课题 12、要好好学字   13、朱德的扁担   14、梅兰芳学艺   15、大禹治水16、孔繁森  练习6单元教学重点:1、能正确、美观地书写生字.                                                  2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文、复述课文.3、通过朗读、理解课文,真鲷革命需要文化,从小要好好学习,天天向上.懂得勤学苦练可以弥补先天不足,要苦练基本功.感受大禹为民治水的顽强意志和献身精神.学习孔繁森,从小确立关心别人、主动帮助别人的思想.4、认识气象等标志,知道表示的意思.学会问候生病的同学.单元 七        周次 14—15课题 17、登鹳雀楼   18、青松   19、小动物过冬    20、美丽的丹顶鹤    练习7单元教学重点:1、正确、美观地书写生字.2、正确、流利地朗读课文、背诵课文,分角色朗读课文.3、在理解课文的基础上,体会青松不畏严寒,纯洁高尚的品格.了解动物过冬的有关知识,懂得对朋友要关心.知道丹顶鹤是美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识.              4、会使用“他、她、它”,能写几句问候的话.学习《二十四节气歌》,学会待客.单元 八        周次  16--17课题  21、水乡歌   22、云房子   23、夕阳真美  练习8单元教学重点:  1、能正确、美观地书写生字.                                                    2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文.                                              3、感受水乡秀丽的风光和美好生活,激发热爱大自然、热爱生活的感情.了解雨后天空的美丽景色,培养爱观察、爱想象的良好习惯.感受夕阳的美,培养欣赏美的健康情趣.         4、学会看图写几句话,能说说自己的寒假计划.

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